Classe de 1SB (2014-15)

Sommaire (cacher)

  1. 1. Méthodes de travail
    1. 1.1 Prendre des notes
    2. 1.2 Rédiger un paragraphe argumentatif
    3. 1.3 Réaliser une fiche de lecture
    4. 1.4 Rédiger avec soin
    5. 1.5 Citer un exemple
    6. 1.6 Introduire un exemple
    7. 1.7 Citer un titre une oeuvre
    8. 1.8 Le vocabulaire de l'analyse littéraire
  2. 2. Les exercices de l'EAF
    1. 2.1 Le commentaire littéraire
    2. 2.2 L'épreuve orale
    3. 2.3 La dissertation
    4. 2.4 L'écriture d'invention
  3. 3. Séquence 1 : Littérature et réflexion : la place de l'homme dans la société
    1. 3.1 Textes étudiés :
    2. 3.2 Lecture(s) cursive(s) :
    3. 3.3 Devoirs et corrigés

1.  Méthodes de travail

1.1  Prendre des notes

1.2  Rédiger un paragraphe argumentatif

https://sites.google.com/site/coursdephilosophie/methodes-en-philosophie/1-methodes-transversales/paragraphe-argumentatifhttp://www.lyc-descartes-montigny.ac-versailles.fr/IMG/pdf/75_travailler_avec_les_citations.pdf

1.3  Réaliser une fiche de lecture

  • Méthodologie : c'est quoi une fiche de lecture ?
  • Comment analyser le fond et la forme : éléments et exemples pour rédiger les arguments pour la fiche de lecture

1.4  Rédiger avec soin

Méthodologie : comment rédiger avec soin ?

1.5  Citer un exemple

Méthodologie : Comment citer un passage dans une phrase et un paragraphe argumenté ??

1.6  Introduire un exemple

Méthodologie : Comment introduire un exemple dans une phrase et un paragraphe argumenté ??

1.7  Citer un titre une oeuvre

Méthodologie : comment citer une oeuvre dans un devoir ?

1.8  Le vocabulaire de l'analyse littéraire

Quel lexique utiliser pour passer de 5 verbes et la richesse de nuance de la langue française ?

2.  Les exercices de l'EAF

2.1  Le commentaire littéraire

2.2  L'épreuve orale

2.3  La dissertation

2.4  L'écriture d'invention

3.  Séquence 1 : Littérature et réflexion : la place de l'homme dans la société

  • Problématique générale : Comment la littérature se met-elle au service d'une réflexion sur la société qui la crée ?
  • Mise en œuvre : Un groupement de 5 textes du XVII Ième? au X Xème? siècle exposant différentes modalités de l’argumentation littéraire.
  • Démarche d'étude : Ce premier groupement de textes cherche à reprendre les méthodes d'analyse des textes et à parcourir les différents siècles en termes d'histoire littéraire.
  • Objet(s) d'étude : La question de l'Homme dans les genres de l'argumentation du XV Ième? siècle à nos jours.

3.1  Textes étudiés :

  1. Fables, « Les animaux malades de la peste » LA FONTAINE (1668-1678)
  2. Candide, chapitre VI de VOLTAIRE (1888)
  3. Encyclopédie, article « Autorité politique » de Denis DIDEROT (1751-1772)
  4. Lorenzaccio (acte III, sc. 3) d'Alfred de MUSSET (1834)
  5. Les mouches (acte II, 2ème tableau, sc. 8) de Jean-Paul SARTRE (1943)

3.2  Lecture(s) cursive(s) :

  • 1 lecture obligatoire : Antigone d'ANOUILH

-> Cliquez sur l'image pour faire défiler les diapos.

  • lecture au choix dans la liste :
    • Acide sulfurique de NOTHOMB
    • La controverse de Valladolid de CARRIERE (théâtre)
    • La ferme des animaux de ORWELL
    • Le baron perché de CALVINO
    • L'homme qui rit de HUGO
    • L'île des esclaves de MARIVAUX
    • La religieuse de DIDEROT
    • L'ingénu de VOLTAIRE

3.3  Devoirs et corrigés

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Stéphane FONTAINE - -