Historique de Seconde5.Equipe3Synthese4

Cacher les modifications mineures - Affichage de la sortie

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|| || || || || || || '''??/20''' ||
en:
|| 1 || 3 || 2 || 2 || 2 || 1 || '''12/20''' ||
03/06/2012 à 15:10 par seyma -
Ligne 85 ajoutée:
03/06/2012 à 11:49 par debora -
Lignes 124-126 ajoutées:

Attach:FRISED.png
02/06/2012 à 15:26 par aurelien -
Ligne 23 modifiée:
En quoi le portrait de Vautrin met-il en évidence un personnage paradoxal
en:
'+En quoi le portrait de Vautrin met-il en évidence un personnage paradoxal ?+'
02/06/2012 à 15:25 par aurelien -
02/06/2012 à 15:24 par aurelien -
Lignes 13-14 modifiées:
*
en:
*%blue% Analyse du père goriot "portrait de vautrin"%%

Vautrin est un personnage qui semble "méchant". Il impressione et est inquiétant. Le champs lexical de la force insiste sur la puissance du personnage.
Il inspire la peur car il est imposant (champs lexical de la peur). Il y a une opposition entre son physique et son attitude.
Le paradoxe entre ses actes et attitude est montré grace au chamos lexical de l'apparence.
Les gens se font une idée de lui , il n'est pas ce qu'il parait. Il essaie de ressembler aux autres. Il a surement quelque chose à cacher, cependant il vuet être banal.
Il est comparé a un juge qui montre sa superiorité par rapport aux autres. Le narrateur valorise vautrin au moyen d'hyperobole , il fait partie du peuple et non de la bourgoisie.
Le narrateur insiste sur le fait qu'il soit imposant, son physique est atypique.(énumeration)

Pb : En quoi le portrait de Vautrin est-il un clich" concernant son apparence ?
En quoi le portrait de Vautrin met-il en évidence un personnage paradoxal
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02/06/2012 à 15:07 par aurelien -
Lignes 115-116 modifiées:
!! Références culturelles (illustrations par des œuvres, références artistiques, grandes découvertes, etc.) => rôle :
*
en:
!! Références culturelles (illustrations par des œuvres, références artistiques, grandes découvertes, etc.) =>
%red%I) Histoire du mouvement%%

Le réalisme nait autour des vives réactions suscitées par les toiles de Courbet (l'Après-dîner à Ornans en 1849 et l'Enterrement à Ornans en 1850). Des peintres et des auteurs se réunissent autour de l'artiste pour défendre ce courant artistique . La théorie du mouvement prend forme avec la publication du recueil d'articles de Champfleury (le Réalisme, 1857) et la création de la revue Le Réalisme en 1856 par Duranty. En 1857, Madame de Bovary, le roman de Flaubert, fait scandale.

%red%II) Contexte historique, économique et social
%%
Le mouvement réaliste naît au quelque peu après de la révolution de 1848 dans une société en pleine mutation, qui devient essentiellement matérialiste. Tandis que les banques se multiplient, que la société s'industrialise entraînant l'émergence d'un prolétariat important, les intellectuels se passionnent pour les sciences et les techniques.

Les réalistes rejettent l'idéalisme et le romantisme ainsi que le formalisme bourgeois du classicisme. Ils s'inspirent de la vie quotidienne du prolétariat (classe sociale opposé au capialisme) et des « petites gens », qu'ils se donnent pour mission de décrire fidèlement, sans en adoucir la dure réalité ; en cela, ils éspèrent atteindre la même sincérité que la photographie naissante.

%red%III) Personnages et thèmes du mouvement réaliste%%

%blue%1/ Les personnages%%

Le réalisme substitue l'homme ordinaire, (au destin des plus commun), aux héros romantiques Faisant écho aux bouleversements politiques, l'écrivain réaliste montre le déclin de l'aristocratie et quand il fait intervenir un aristocrate, il s'agit bien souvent d'un vieillard sans avenir et décadent.

Le jeune homme est une des figures principales du roman réaliste. Souvent ambitieux et arriviste, il constitue un prétexte parfait pour évoquer les nouvelles règles et normes de cette société dominée par le pouvoir de l'argent.

La femme mariée, et la condition féminine, est largement décrite dans la littérature réaliste.

La figure populaire est certainement la plus valorisée. Le peuple, jusqu'alors délaissé par la littérature , fait son entrée sur la scène littéraire par la grande porte et occupe les premiers rôles.

Le bourgeois est un des personnages récurrents du roman réaliste. La classe bourgeoise est bien souvent décrite comme une incarnation de l'étroitesse d'esprit, voire de la bêtise .

%blue%2/ Les thèmes%%

Les thèmes de prédilection du réalisme traduisent la vision définitivement matérialiste de l'époque, qui nie farouchement la dimension spirituelle de l'univers et de l'homme.

Le pouvoir de l'argent ;
Le corps (érotisme, sensualité, souffrance) : fin de la pudeur ;
La maladie et la médecine (ce thème rejoint le thème du corps souffrant) ;
L'absence de spiritualité (négation de Dieu, dénonciation de la religion, mort vue comme une fin).
%red%IV) Méthodes%%

L'écrivain réaliste, soucieux de produire des descriptions fidèles, s'inspire des méthodes scientifiques, et en particulier de la médecine et des sciences naturelles. L'auteur réaliste se propose de devenir un historien de la morale de son époque et pour y parvenir, accumule les sources livresques les plus qualifiées (documents médicaux, gazettes judiciaires, études historiques, coupures de presse, traités théologiques...). Il nourrit son travail d'enquêtes minutieuses réalisées sur le terrain, à la manière d'un journaliste. Zola, avant d'écrire Germinal, n'hésitera pas à descendre dans une mine.

%red%V) Genres de la littérature réaliste%%

%blue%1/ Le roman%%

La littérature réaliste consacrera le roman, genre jusqu'alors négligé et mineur. Parce qu'il autorise toutes les libertés formelles, le roman devient le genre parfait pour décrire avec précision la richesse du monde.

%blue%2/ La nouvelle%%

La presse, en plein développement, donne une impulsion au récit court qu'est la nouvelle. Maupassant sera le meilleur représentant de la nouvelle réaliste, sorte de cliché instantané, qui peint fidèlement et sans concession une partie d'humanité.

%red%VI) Recherche stylistique%%

La stylisation romanesque s'impose comme une nécessité pour restituer le réel. La recherche stylistique des écrivains réalistes se fera avec la même exigence de fidélité (justesse des mots, soin extrême du détail, foisonnement des descriptions) et d'objectivité (auteur en retrait, dogme de l'impersonnalité, absence de réflexions et de lyrisme).

%red%VII) Auteurs et artistes%%

Auteurs
Jules Champfleury
Alphonse Daudet
Louis Edmond Duranty
Gustave Flaubert
Guy de Maupassant
Émile Zola
Edmond et Jules Goncourt

Artiste
Gustave Courbet
Honoré Daumier
Jean-François Millet
Edgar Degas
01/06/2012 à 20:04 par melany -
Lignes 106-111 modifiées:
!! Chronologie (points historiques, frise, ligne de temps, etc.) => rôle:

%red%1870%% : Mouvements sociaux
%red%1848%% : Révolution 2eme République
%red%1850-1890%% : Le Réalisme
%red%1860-1890%% : Le Naturalisme
en:
!! Chronologie (points historiques, frise, ligne de temps, etc.) => rôle:


%red%1870%% : '''Mouvements sociaux'''
%red%1848%% : '''Révolution 2eme République'''
%red%1850-1890%% : '''Le Réalisme'''
%red%1860-1890%% : '''Le Naturalisme'''
%red%1820-1850%% : '''Le Romantisme'''
01/06/2012 à 19:59 par melany -
Lignes 106-107 modifiées:
!! Chronologie (points historiques, frise, ligne de temps, etc.) => rôle:
en:
!! Chronologie (points historiques, frise, ligne de temps, etc.) => rôle:
Lignes 109-111 modifiées:
%red%1848%% : Révolution 2eme République
en:
%red%1848%% : Révolution 2eme République
%red%1850-1890%% : Le Réalisme
%red%1860-1890%% : Le Naturalisme
01/06/2012 à 19:56 par melany -
Lignes 108-109 modifiées:
1870 : mouvements sociaux
en:
%red%1870%% : Mouvements sociaux
%red%1848%% : Révolution 2eme République
01/06/2012 à 19:55 par melany -
Lignes 107-108 ajoutées:

1870 : mouvements sociaux
01/06/2012 à 19:54 par melany -
Ligne 106 modifiée:
!! Chronologie (points historiques, frise, ligne de temps, etc.) => rôle: \\ 1870 :mouvements sociaux
en:
!! Chronologie (points historiques, frise, ligne de temps, etc.) => rôle:
01/06/2012 à 19:54 par melany -
Ligne 106 modifiée:
!! Chronologie (points historiques, frise, ligne de temps, etc.) => rôle: * 1870: Mouvements sociaux
en:
!! Chronologie (points historiques, frise, ligne de temps, etc.) => rôle: \\ 1870 :mouvements sociaux
01/06/2012 à 19:53 par melany -
Ligne 106 modifiée:
!! Chronologie (points historiques, frise, ligne de temps, etc.) => rôle : * %red%1870%% : Mouvements sociaux * %red%1848%% : Révolution "2eme République"
en:
!! Chronologie (points historiques, frise, ligne de temps, etc.) => rôle: * 1870: Mouvements sociaux
01/06/2012 à 19:52 par melany -
Ligne 106 modifiée:
!! Chronologie (points historiques, frise, ligne de temps, etc.) => rôle : * %red%1870%% : Mouvements sociaux %red%1848%% : Révolution "2eme République"
en:
!! Chronologie (points historiques, frise, ligne de temps, etc.) => rôle : * %red%1870%% : Mouvements sociaux * %red%1848%% : Révolution "2eme République"
01/06/2012 à 19:51 par melany -
Lignes 106-108 modifiées:
!! Chronologie (points historiques, frise, ligne de temps, etc.) => rôle :
*
en:
!! Chronologie (points historiques, frise, ligne de temps, etc.) => rôle : * %red%1870%% : Mouvements sociaux %red%1848%% : Révolution "2eme République"
31/05/2012 à 21:34 par seyma -
Ligne 71 modifiée:
Le ''roman'' est centré sur l'évolution et l'apprentissage du personnage ainsi que l'analyse des sentiments et des passion du héros. Le ''roman'' est orienté vers la constituion du personnage en type social, représentant d'un groupe.
en:
Le ''roman'' est centré sur l'évolution et l'apprentissage du personnage ainsi que l'analyse des sentiments et des passions du héros. Le ''roman'' est orienté vers la constituion du personnage en type social, représentant d'un groupe.
31/05/2012 à 21:33 par seyma -
Lignes 70-73 ajoutées:

Le ''roman'' est centré sur l'évolution et l'apprentissage du personnage ainsi que l'analyse des sentiments et des passion du héros. Le ''roman'' est orienté vers la constituion du personnage en type social, représentant d'un groupe.
Lignes 74-75 supprimées:

Le roman est centré sur l'évolution et l'apprentissage du personnage ainsi que l'analyse des sentiments et des passion du héros. Le roman est orienté vers la constituion du personnage en type social, représentant d'un groupe.
31/05/2012 à 21:32 par seyma -
Lignes 71-72 ajoutées:

Le roman est centré sur l'évolution et l'apprentissage du personnage ainsi que l'analyse des sentiments et des passion du héros. Le roman est orienté vers la constituion du personnage en type social, représentant d'un groupe.
31/05/2012 à 21:21 par seyma -
31/05/2012 à 21:21 par seyma -
Ligne 70 modifiée:
Attach:carte2.jpg
en:
Attach:francaiscarte.jpg
31/05/2012 à 21:15 par seyma -
Lignes 70-71 modifiées:
en:
Attach:carte2.jpg
Ligne 106 supprimée:
31/05/2012 à 13:34 par debora -
Lignes 85-86 modifiées:
''Synonymes de, flegmatique, glacé, glacial, immobile, impénétrable, imperturbable, indifférent, inébranlable, inflexible.''
en:
''Synonymes : flegmatique, glacé, glacial, immobile, impénétrable, imperturbable, indifférent, inébranlable, inflexible.''
Lignes 96-99 ajoutées:

%green%'''Anodin'''%% : Sans importance, sans relief ; falot, insignifiant : ''Personnage anodin.''

%green%'''Inadéquation'''%% : Fait de ne pas correspondre.
31/05/2012 à 13:31 par debora -
Lignes 91-95 ajoutées:

%green%'''Romanesque'''%% :
-Qui se rapporte au genre du roman ou en a les caractères : ''L'œuvre romanesque d'un écrivain.''
-Qui rappelle l'aspect sentimental, aventureux ou merveilleux des situations de certains romans : ''Des aventures romanesques.''
-Chez qui prédominent le sentiment, l'imagination, la rêverie : ''Avoir une imagination romanesque.''
31/05/2012 à 13:27 par debora -
Lignes 89-90 ajoutées:

'''%green%rétrospective%%''' : Présentation chronologique de faits passés.
30/05/2012 à 18:30 par seyma -
30/05/2012 à 18:30 par seyma -
Ligne 69 supprimée:
Attach:carte.jpg
30/05/2012 à 18:29 par seyma -
Lignes 66-70 ajoutées:


----

Attach:carte.jpg
30/05/2012 à 17:04 par seyma -
Lignes 65-72 supprimées:

||border=1 width=100%
|| Le réalisme || l'organisation de la description:
- un texte autonome
- utilisation de verbes de mouvement
- organiser selon une logique spatiale ou temporelle ||
|| ligne1 cellulle1 || ligne1 cellulle2 || ligne1 cellulle3 || ligne1 cellulle4 ||
|| ligne2 cellulle1 || ligne2 cellulle2 || ligne2 cellulle3 || ligne2 cellulle4 ||
30/05/2012 à 17:03 par seyma -
Lignes 68-71 modifiées:
||! LE ROMAN RÉALISTE ||
en:
|| Le réalisme || l'organisation de la description:
- un texte autonome
- utilisation de verbes de mouvement
- organiser selon une logique spatiale ou temporelle
||
Ligne 73 modifiée:
|| ligne2 cellulle1 || ligne2 cellulle2 || ligne2 cellulle3 || ligne2 cellulle4 ||
en:
|| ligne2 cellulle1 || ligne2 cellulle2 || ligne2 cellulle3 || ligne2 cellulle4 ||
30/05/2012 à 16:59 par seyma - A
Lignes 67-68 modifiées:
||
|| LE ROMAN RÉALISTE ||
en:
||border=1 width=100%
||! LE ROMAN RÉALISTE ||
Lignes 70-85 supprimées:














30/05/2012 à 16:58 par seyma -
Lignes 66-70 ajoutées:

||
|| LE ROMAN RÉALISTE ||
|| ligne1 cellulle1 || ligne1 cellulle2 || ligne1 cellulle3 || ligne1 cellulle4 ||
|| ligne2 cellulle1 || ligne2 cellulle2 || ligne2 cellulle3 || ligne2 cellulle4 ||
24/05/2012 à 19:13 par debora -
Lignes 89-100 ajoutées:

-%green%''' Disparate'''%% : Qui manque d'harmonie, qui contraste fortement.
''Synonymes bigarré, discordant, hétéroclite, hétérogène, mélangé, varié.''

-''' %green%Probante :%%''' Qui prouve.
''Il n'est guère usité que dans ces locutions : Pièce probante, Pièce qui sert de preuve ; Raison probante, Raison démonstrative, convaincante ; En forme probante, En forme authentique.''

%green%'''- Impassible'''%% : Qui ne montre aucune émotion.
''Synonymes de, flegmatique, glacé, glacial, immobile, impénétrable, imperturbable, indifférent, inébranlable, inflexible.''

%green%'''- Livide'''%% : Blême, blafard.
''Synonymes blafard, blanc, blanchâtre, blême, cadavérique, exsangue, pâle, plombé, terreux''
24/05/2012 à 12:06 par debora -
Lignes 84-88 modifiées:
*
en:

- %green%'''Réalisme'''%% : Courant artistique et littéraire visant à représenter le monde et les hommes tels qu'ils sont

'''%green%- Romantisme%% :''' Ensemble des mouvements intellectuels qui, à partir de la fin du XVIIIe s., firent prévaloir le sentiment sur la raison et l'imagination sur l'analyse critique
23/05/2012 à 15:02 par seyma -
Ligne 60 modifiée:
* La gradation traduit les sentiments. Le narrateur comprend/interprète les sentiments donc il décode ce qu'il n'est pas dit dans le domaine de la psychologie. Il a des capacités extraordinaires.
en:
* La gradation traduit les sentiments. Le narrateur comprend/interprète les pensées donc il décode ce qu'il n'est pas dit dans le domaine de la psychologie. Il a des capacités extraordinaires.
23/05/2012 à 15:00 par seyma -
Ligne 32 modifiée:
Quelques Auteurs:
en:
%blue%Quelques Auteurs:%%
Ligne 39 modifiée:
Quelques Citations:
en:
%blue%Quelques Citations:%%
Lignes 44-45 modifiées:
Le Principe du Réalisme:
en:
%blue%Le Principe du Réalisme:%%
Lignes 62-63 modifiées:
PrOBléMATiquES:
en:
%blue%Problématique sur cette extrait:%%
23/05/2012 à 14:59 par seyma -
Lignes 62-70 ajoutées:

PrOBléMATiquES:

-> En quoi le portrait de Vautrin met-il en évidence un personnage paradoxal?
-> En quoi l'attitudes du personnage montre t-elle sa complexité?
-> En quoi l'attitude du personnage montre t-elle sa supériorité?

23/05/2012 à 14:55 par seyma -
Lignes 56-59 modifiées:
* La présence du '+champ lexical de la force+' met en avant une puissance chez le personnage, il impressionne et inquiète. Il semble "méchant". Et donc mentionne un cliché entre ses actes et ses attitudes.
* Le '+champ lexical de la peur+' provoque une soumission. Son physique est totalement en opposition avec ses attitudes.
* le champ lexical du corps permet de nous informer qui a des activités manuelles qui montre qu'il est en inadéquation avec son corps, ainsi que sa virilité. On observe un contraste entre son apparence et son corps. Il a des rides, il a donc une certaine expérience de la vie.
*
en:
* La présence du champ lexical de la force met en avant une puissance chez le personnage, il impressionne et inquiète. Il semble "méchant". Et donc mentionne un cliché entre ses actes et ses attitudes.
* Le champ lexical de la peur provoque une soumission. Son physique est totalement en opposition avec ses attitudes.
* Le champ lexical du corps permet de nous informer qui a des activités manuelles qui montre qu'il est en inadéquation avec son corps, ainsi que sa virilité. On observe un contraste entre son apparence et son corps. Il a des rides, il a donc une certaine expérience de la vie.
* L'hyperbole permet au narrateur de le valorisé le portrait de Vautrin, pour montrer qu'il est reconnu par le peuple comme "gaillard". Peut être qu'il fait parti du peuple mais pas de la bourgeoisie.
* L'utilisation de la comparaison montre sa supériorité car il est comparé à un juge par rapport aux autres membres de la pension.
* La gradation traduit les sentiments. Le narrateur comprend/interprète les sentiments donc il décode ce qu'il n'est pas dit dans le domaine de la psychologie. Il a des capacités extraordinaires.


23/05/2012 à 14:45 par seyma -
Lignes 57-58 ajoutées:
* Le '+champ lexical de la peur+' provoque une soumission. Son physique est totalement en opposition avec ses attitudes.
* le champ lexical du corps permet de nous informer qui a des activités manuelles qui montre qu'il est en inadéquation avec son corps, ainsi que sa virilité. On observe un contraste entre son apparence et son corps. Il a des rides, il a donc une certaine expérience de la vie.
Lignes 60-61 ajoutées:
23/05/2012 à 14:35 par seyma -
Lignes 56-59 modifiées:
@@ ffft @@
en:
* La présence du '+champ lexical de la force+' met en avant une puissance chez le personnage, il impressionne et inquiète. Il semble "méchant". Et donc mentionne un cliché entre ses actes et ses attitudes.
*
23/05/2012 à 14:30 par seyma -
Lignes 56-71 modifiées:
||border=1 width=100%
||! Outils d'analyse ||! Effets produits? ||
|| ligne1 cellulle1 || ligne1 cellulle2 ||
|| ligne2 cellulle1 || ligne2 cellulle2 ||










en:
@@ ffft @@
23/05/2012 à 14:28 par seyma -
Lignes 57-59 modifiées:
||! En-tête de colonne1 ||! En-tête de colonne2 ||! En-tête de colonne3 ||! En-tête de colonne4 ||
|| ligne1 cellulle1 || ligne1 cellulle2 || ligne1 cellulle3 || ligne1 cellulle4 ||
|| ligne2 cellulle1 || ligne2 cellulle2 || ligne2 cellulle3 || ligne2 cellulle4
||
en:
||! Outils d'analyse ||! Effets produits? ||
|| ligne1 cellulle1 || ligne1 cellulle2 ||
|| ligne2 cellulle1 || ligne2 cellulle2 ||
23/05/2012 à 14:27 par seyma -
Lignes 55-59 ajoutées:

||border=1 width=100%
||! En-tête de colonne1 ||! En-tête de colonne2 ||! En-tête de colonne3 ||! En-tête de colonne4 ||
|| ligne1 cellulle1 || ligne1 cellulle2 || ligne1 cellulle3 || ligne1 cellulle4 ||
|| ligne2 cellulle1 || ligne2 cellulle2 || ligne2 cellulle3 || ligne2 cellulle4 ||
23/05/2012 à 14:25 par seyma -
Ligne 54 modifiée:
%red%Etude d'un extrait ("Le Père Goriot") de Balzac%%
en:
%red%Etude d'un extrait ''Le Père Goriot'' de Balzac%%
23/05/2012 à 14:24 par seyma -
Ligne 53 ajoutée:
----
Lignes 54-59 supprimées:
!!!

etude

23/05/2012 à 14:24 par seyma -
Lignes 16-17 modifiées:
Etude de la préface de ''Pierre et Jean'' de Maupassant:
en:

%red%
Etude de la préface de ''Pierre et Jean'' de Maupassant:%%
Lignes 51-56 ajoutées:


%red%Etude d'un extrait ("Le Père Goriot") de Balzac%%
!!!

etude
09/05/2012 à 15:38 par seyma -
Lignes 39-40 modifiées:
* [@ La reproduction de la nature par l'homme ne sera jamais une reproduction, une imitation, ce sera toujours une interprétation @] ((Champfleury, Le Réalisme, 1857)
* [@ Un roman: c'est un miroir qu'on promène le long d'un chemin @] (Saint Réal, citation reprise par Stendhal)
en:
* "La reproduction de la nature par l'homme ne sera jamais une reproduction, une imitation, ce sera toujours une interprétation" (Champfleury, Le Réalisme, 1857)
* "Un roman: c'est un miroir qu'on promène le long d'un chemin" (Saint Réal, citation reprise par Stendhal)
09/05/2012 à 15:37 par seyma -
Lignes 38-43 ajoutées:
Quelques Citations:
* [@ La reproduction de la nature par l'homme ne sera jamais une reproduction, une imitation, ce sera toujours une interprétation @] ((Champfleury, Le Réalisme, 1857)
* [@ Un roman: c'est un miroir qu'on promène le long d'un chemin @] (Saint Réal, citation reprise par Stendhal)

Ligne 63 supprimée:
09/05/2012 à 15:32 par seyma -
Ligne 38 supprimée:
Lignes 40-42 modifiées:
# Laisser un place à l'imagination
# Recours à une documentation
#
en:
# Laisser un place à l'imagination.
# Recours à une documentation.
# La fidèle aux exigences d'objectivité et de rigueur impose la science une sorte de modèle d'approche et de démarche.
# Rééquilibré l'objectif et l'imagination personnelle.
09/05/2012 à 15:29 par seyma -
Lignes 37-50 ajoutées:

Le Principe du Réalisme:

# Il faut préférer le réel au romanesque.
# Laisser un place à l'imagination
# Recours à une documentation
#





09/05/2012 à 15:27 par seyma -
Lignes 36-37 modifiées:
* Millet
[...]
en:
* Millet [...]
09/05/2012 à 15:27 par seyma -
Lignes 36-37 modifiées:
* Millet [...]
en:
* Millet
[...]
09/05/2012 à 15:26 par seyma -
Lignes 30-42 ajoutées:

Quelques Auteurs:
* Stendhal, un père du réalisme
* Honoré de Balzac, un père du réalisme
* Gustave Flaubert, un père du réalisme
* Zola
* Millet [...]




09/05/2012 à 15:22 par seyma -
Lignes 28-29 modifiées:
''1850-1890:'' Le Réalisme
''1860-1890:'' Le Naturalisme
en:
''1850-1890:'' Le Réalisme '-(= Courant littéraire qui donne au roman d'exprimer le plus fidèlement possible la réalité, de peindre le réel)-'
''1860-1890:'' Le Naturalisme '-(= Courant littéraire qui prolonge le Réalisme).-'
09/05/2012 à 15:20 par seyma -
Lignes 22-29 ajoutées:


----
Le réalisme est un mouvement artistique moderne apparu en Europe dans la seconde moitié du XIX e siècle, notamment en Italie et en Allemagne.
L'écrivain réaliste, soucieux de produire des descriptions fidèles, s'inspire des méthodes scientifiques, et en particulier de la médecine et des sciences naturelles.

''1850-1890:'' Le Réalisme
''1860-1890:'' Le Naturalisme
09/05/2012 à 15:13 par seyma -
Lignes 19-23 modifiées:
* Maupassant présente une réflexion sur le réalisme en littérature
en:
* Maupassant présente une réflexion sur le réalisme en littérature.
* Faire vrai consiste à donner l'illusion complète du vrai.
* Donc, les Réalistes de talent devraient s'appeler plutôt des Illusionnistes.
09/05/2012 à 15:10 par seyma -
Lignes 16-18 modifiées:
* Etude de la préface de ''Pierre et Jean'' de Maupassant:
C'est l'un des premiers romans naturaliste.
Maupassant représente une réflexion sur le réalisme en
littérature.
en:
Etude de la préface de ''Pierre et Jean'' de Maupassant:

* C'est l'un des premiers romans naturaliste.
* Maupassant présente une réflexion sur le réalisme en
littérature
09/05/2012 à 15:08 par seyma -
Lignes 17-18 modifiées:
->L'un des premiers romans naturaliste.
->Maupassant
représente une réflexion sur le réalisme en littérature.
en:
C'est l'un des premiers romans naturaliste.
Maupassant représente une réflexion sur le réalisme en littérature.
09/05/2012 à 15:07 par seyma -
Lignes 16-20 modifiées:
*
en:
* Etude de la préface de ''Pierre et Jean'' de Maupassant:
->L'un des premiers romans naturaliste.
->Maupassant représente une réflexion sur le réalisme en littérature.
Lignes 1-26 ajoutées:
! Equipe 3 Synthèse de la séquence 5 : Le personnage dans les romans réalistes
(:note IMPORTANT :|'''mise en forme => procédez de manière synthétique (listes numérotées ou à puce, tableau, schéma, cartes heuristiques, hyperliens, etc.)''':)
(:toc:)

'''%center%Evaluation'''
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||! Textes ||! Cours ||! Glossaire ||! Chronologie ||! Culture ||! Expression ||! TOTAL ||
|| 5 points || 4 points || 2 points || 3 points || 3 points || 3 points || Barême ||
|| || || || || || || '''??/20''' ||


!! Analyses des textes (repérages, outils littéraires, effets produits, etc.) => rôle :
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!! Synthèse du cours (notions littéraires importantes, courants littéraires, etc.) => rôle :
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!! Glossaire (définitions, liste de vocabulaire, etc.) => rôle :
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!! Chronologie (points historiques, frise, ligne de temps, etc.) => rôle :
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!! Références culturelles (illustrations par des œuvres, références artistiques, grandes découvertes, etc.) => rôle :
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Stéphane FONTAINE - -