Historique de TD.EcrireCritique

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Lignes 67-69 modifiées:
''Le point d’ancrage du commentaire est connecté par une ligne pointillée à une zone sur le côté droit de la page dans laquelle vous pouvez saisir le texte du commentaire. Writer ajoute automatiquement le nom de l’auteur et un horodatage indiquant quand le commentaire a été créé en bas de la zone.
* Choisissez Outils > Options > Données d’identité pour configurer le nom que vous souhaitez voir apparaître dans le champ Auteur du commentaire, ou pour le modifier.
* Si plusieurs personnes éditent ce document, une couleur différente est automatiquement attribuée à l’arrière plan pour chaque auteur.''
en:
''Le point d’ancrage du commentaire est connecté par une ligne pointillée à une zone sur le côté droit de la page dans laquelle vous pouvez saisir le texte du commentaire. Writer ajoute automatiquement le nom de l’auteur et un horodatage indiquant quand le commentaire a été créé en bas de la zone.''
* ''Choisissez Outils > Options > Données d’identité pour configurer le nom que vous souhaitez voir apparaître dans le champ Auteur du commentaire, ou pour le modifier.''
* ''Si plusieurs personnes éditent ce document, une couleur différente est automatiquement attribuée à l’arrière plan pour chaque auteur.''
Lignes 64-66 modifiées:
%center% http://ilyapakoffice.files.wordpress.com/2012/06/insertion_commentaire.jpg?w=497&h=215
''Pour insérer un commentaire dans le texte, placez le curseur à l’endroit de référence du commentaire et choisissez Insertion Commentaire.
Le point d’ancrage du commentaire est connecté par une ligne pointillée à une zone sur le côté droit de la page dans laquelle vous pouvez saisir le texte du commentaire. Writer ajoute automatiquement le nom de l’auteur et un horodatage indiquant quand le commentaire a été créé en bas de la zone.
en:
%center% http://ilyapakoffice.files.wordpress.com/2012/06/insertion_commentaire.jpg

''Pour insérer un commentaire dans le texte, placez le curseur à l’endroit de référence du commentaire et choisissez Insertion Commentaire.''
''
Le point d’ancrage du commentaire est connecté par une ligne pointillée à une zone sur le côté droit de la page dans laquelle vous pouvez saisir le texte du commentaire. Writer ajoute automatiquement le nom de l’auteur et un horodatage indiquant quand le commentaire a été créé en bas de la zone.
Ligne 29 modifiée:
!8Règles pour l'écriture de votre critique
en:
!!Règles pour l'écriture de votre critique
Ligne 16 modifiée:
!! Définition et description
en:
!!Définition et description
Ligne 29 modifiée:
!! Règles pour l'écriture de votre critique
en:
!8Règles pour l'écriture de votre critique
Ligne 49 modifiée:
!! Evaluation de la critique
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!!Evaluation de la critique
Lignes 52-53 modifiées:
!! Enregistrement du fichier
en:
!!Enregistrement du fichier
Ligne 53 supprimée:
Lignes 58-59 modifiées:
!! Evaluation par un camarade
en:
!!Evaluation par un camarade
Ligne 70 modifiée:
!! En synthèse
en:
!!En synthèse
Lignes 3-4 ajoutées:
(:toc:)
Lignes 51-83 ajoutées:

!! Enregistrement du fichier

* Tout d'abord, vous allez enregistrer votre critique au format OpenOffice (.odt) dans votre répertoire personnel en lui donnant comme nom de fichier : identifiant-critique.odt (ex. stephane.fontaine critique.odt).

* Puis, vous fermez OpenOffice et lancez l'explorateur Windows :
** développez la branche du lecteur (U:\) jusqu'à voir votre fichier à rendre dans le volet de droite.
** sélectionnez-le et faites un clic-droit et copier-coller dans le dossier "travail/français/TD Critique" du répertoire de la classe.

!! Evaluation par un camarade

* Ensuite, vous évaluerez le travail d'un camarade à l'aide de la fiche d'évaluation ci-jointe d'ici la semaine prochaine.
* Pour cela, il vous faudra télécharger la fiche, la remplir (remarques et notes en couleur) et la copier à côté du fichier de la critique de votre camarade en la nommant identifiant-evaluation-critique.odt (ex. stephane.fontaine critique évaluation.odt).
* Vous deverez aussi effectuer des remarques et faire de propositions d'améliorations en utilisant l'insertion de commentaires d'OpenOffice dans le fichier de votre camarade.

%center% http://ilyapakoffice.files.wordpress.com/2012/06/insertion_commentaire.jpg?w=497&h=215
''Pour insérer un commentaire dans le texte, placez le curseur à l’endroit de référence du commentaire et choisissez Insertion Commentaire.
Le point d’ancrage du commentaire est connecté par une ligne pointillée à une zone sur le côté droit de la page dans laquelle vous pouvez saisir le texte du commentaire. Writer ajoute automatiquement le nom de l’auteur et un horodatage indiquant quand le commentaire a été créé en bas de la zone.
* Choisissez Outils > Options > Données d’identité pour configurer le nom que vous souhaitez voir apparaître dans le champ Auteur du commentaire, ou pour le modifier.
* Si plusieurs personnes éditent ce document, une couleur différente est automatiquement attribuée à l’arrière plan pour chaque auteur.''

!! En synthèse
* Jamais de critique énonçant directement l'opinion "c'est bien- ce n'est pas bien".
* Une critique doit être militante et donnez envie de lire ou pas le livre.
* Une critique doit avoir un registre et utiliser des procédés de style.
* Une critique s'adresse à un destinataire universel qui ne connaît pas l'œuvre, mais qui n'est pas inculte.
* Avoir un point de vue subjectif , c'est-à-dire un parti pris pour ou contre, le plus net possible.
* Etre subjectif mais avoir des arguments objectifs qui s'appuient sur des exemples, des passages précis.
* Avoir des éléments comparatifs avec d'autres œuvres pour illustrer ses affirmations.
* Ne pas refaire l'œuvre en disant ce qui aurait dû être fait.
* Mettre un titre porteur de sens.
* La critique contiendra le titre de l'œuvre, le nom de l'auteur.
Lignes 37-38 modifiées:
**** Dans tous les cas, une série de termes évaluatifs (appréciatifs ou dépréciatifs) exprime le point de vue de l’auteur.
Votre avis est explicite ou implicite (quand l'auteur laisse au destinataire le soin de conclure).
en:
**** Dans tous les cas, une série de termes évaluatifs (appréciatifs ou dépréciatifs) exprime le point de vue de l’auteur. Votre avis est explicite ou implicite (quand l'auteur laisse au destinataire le soin de conclure).
Lignes 41-42 modifiées:
**** Adoptez un %newwin% [[http://fr.wikipedia.org/wiki/Registre_litt%C3%A9raire|registre]] volontairement explicite et en relation avec vos propos. Utilisez des termes appréciatifs / dépréciatifs qui soutiennent votre avis sur l'oeuvre.
***** Distinguez des arguments : Sur le fond : les idées, les thèmes, les circonstances, les enjeux, les symboles, etc. ***** Sur le style utilisé : le lexique, les niveaux de langue, le genre, les registres, la structure, etc.
en:
**** Adoptez un %newwin% [[http://fr.wikipedia.org/wiki/Registre_litt%C3%A9raire|registre]] volontairement explicite et en relation avec vos propos.
*****
Utilisez des termes appréciatifs / dépréciatifs qui soutiennent votre avis sur l'oeuvre.
***** Distinguez des arguments : Sur le fond : les idées, les thèmes, les circonstances, les enjeux, les symboles, etc. et sur le style utilisé : le lexique, les niveaux de langue, le genre, les registres, la structure, etc.
Lignes 31-35 modifiées:
** Premier paragraphe (5 lignes) : La partie narrative présente l'histoire de façon accrocheuse (résumé de l’histoire). Cela aide le destinataire à se faire une première idée de l'œuvre. La fin n'est donc pas divulguée.

** Deuxième paragraphe (5 lignes) : La partie informative ajoute des informations sur l'œuvre et permet au destinataire de se représenter plus complètement l' « objet » de la critique. C'est cette partie qui fournit au destinataire les références complètes de l'œuvre (on évoque des éléments concrets du succès et/ou des précédents romans). La critique contiendra le titre de l'œuvre, le nom de l'auteur.

** Troisième paragraphe (20 lignes) : La partie argumentative est l'élément essentiel, celui qui justifie le nom de ce genre de texte.
en:
** Premier paragraphe (5 lignes) : La '''partie narrative''' présente l'histoire de façon accrocheuse (résumé de l’histoire). Cela aide le destinataire à se faire une première idée de l'œuvre. La fin n'est donc pas divulguée.

** Deuxième paragraphe (5 lignes) : La '''partie informative''' ajoute des informations sur l'œuvre et permet au destinataire de se représenter plus complètement l' « objet » de la critique. C'est cette partie qui fournit au destinataire les références complètes de l'œuvre (on évoque des éléments concrets du succès et/ou des précédents romans). La critique contiendra le titre de l'œuvre, le nom de l'auteur.

** Troisième paragraphe (20 lignes) : La '''partie argumentative''' est l'élément essentiel, celui qui justifie le nom de ce genre de texte.
Lignes 40-41 modifiées:
Etre subjectif mais avoir des arguments objectifs (qui s'appuient sur des éléments, des passages que l'on peut vérifier).
**** Adoptez un registre volontairement explicite et en relation avec vos propos. Utilisez des termes appréciatifs / dépréciatifs qui soutiennent votre avis sur l'oeuvre.
en:
**** Etre subjectif mais avoir des arguments objectifs (qui s'appuient sur des éléments, des passages que l'on peut vérifier).
**** Adoptez un %newwin% [[http://fr.wikipedia.org/wiki/Registre_litt%C3%A9raire|registre]] volontairement explicite et en relation avec vos propos. Utilisez des termes appréciatifs / dépréciatifs qui soutiennent votre avis sur l'oeuvre.
Ligne 45 modifiée:
** Conclusion qui clôture le texte et qui donne envie (ou non) de lire le livre. Elle fera une ou 2 lignes maximum.
en:
** '''Conclusion''' (3 lignes) qui clôture le texte et qui donne envie (ou non) de lire le livre. Elle fera une ou 2 lignes maximum.
Lignes 41-45 modifiées:
**** Adoptez un registre volontairement explicite et en relation avec vos propos.
-> -> Utilisez des termes appréciatifs / dépréciatifs qui soutiennent votre avis sur l'oeuvre.
- Distinguez des arguments : Sur le fond : les idées, les thèmes, les circonstances, les enjeux, les symboles, etc.
Sur le style utilisé : le lexique, les niveaux de langue, le genre, les registres, la structure, etc.
Donnez des exemples précis.
en:
**** Adoptez un registre volontairement explicite et en relation avec vos propos. Utilisez des termes appréciatifs / dépréciatifs qui soutiennent votre avis sur l'oeuvre.
***** Distinguez des arguments : Sur le fond : les idées, les thèmes, les circonstances, les enjeux, les symboles, etc. ***** Sur le style utilisé : le lexique, les niveaux de langue, le genre, les registres, la structure, etc.
***** Donnez des exemples précis.
Ligne 42 modifiée:
- Utilisez des termes appréciatifs / dépréciatifs qui soutiennent votre avis sur l'oeuvre.
en:
-> -> Utilisez des termes appréciatifs / dépréciatifs qui soutiennent votre avis sur l'oeuvre.
Lignes 26-50 ajoutées:

!! Règles pour l'écriture de votre critique
* Titre de la critique (trait d'esprit ou un jeu de mots et qui déjà si possible contienne le parti pris positif ou négatif). Si le titre est très hermétique on peut le faire suivre d'un chapeau.

* Développement (30 lignes ) :
** Premier paragraphe (5 lignes) : La partie narrative présente l'histoire de façon accrocheuse (résumé de l’histoire). Cela aide le destinataire à se faire une première idée de l'œuvre. La fin n'est donc pas divulguée.

** Deuxième paragraphe (5 lignes) : La partie informative ajoute des informations sur l'œuvre et permet au destinataire de se représenter plus complètement l' « objet » de la critique. C'est cette partie qui fournit au destinataire les références complètes de l'œuvre (on évoque des éléments concrets du succès et/ou des précédents romans). La critique contiendra le titre de l'œuvre, le nom de l'auteur.

** Troisième paragraphe (20 lignes) : La partie argumentative est l'élément essentiel, celui qui justifie le nom de ce genre de texte.
*** Dans certains textes très courts, très simples, l'opinion présentée peut prendre la forme d'un jugement limité à quelques adjectifs, sans nuance.
**** Dans tous les cas, une série de termes évaluatifs (appréciatifs ou dépréciatifs) exprime le point de vue de l’auteur.
Votre avis est explicite ou implicite (quand l'auteur laisse au destinataire le soin de conclure).
**** Point de vue subjectif , c'est-à-dire un parti pris pour ou contre, le plus net possible mais ne jamais le ramener à soi donc ne pas dire : "moi, ça m'a pas plu", autrement dit : parler de l'œuvre, non de soi. (Eviter "je").
Etre subjectif mais avoir des arguments objectifs (qui s'appuient sur des éléments, des passages que l'on peut vérifier).
**** Adoptez un registre volontairement explicite et en relation avec vos propos.
- Utilisez des termes appréciatifs / dépréciatifs qui soutiennent votre avis sur l'oeuvre.
- Distinguez des arguments : Sur le fond : les idées, les thèmes, les circonstances, les enjeux, les symboles, etc.
Sur le style utilisé : le lexique, les niveaux de langue, le genre, les registres, la structure, etc.
Donnez des exemples précis.

** Conclusion qui clôture le texte et qui donne envie (ou non) de lire le livre. Elle fera une ou 2 lignes maximum.

!! Evaluation de la critique
-> Chaque élève évaluera la copie d'un de ses camarades selon la grille ci-dessous. Il rendra ses remarques ainsi que la grille pour qu'un second jet puisse être réalisé avant les corrections par l'enseignant (séance 2).
Ligne 25 modifiée:
%newwin% [[http://www.lettres.ac-versailles.fr/spip.php?article1359|http://www.lettres.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L640xH303/rediger_une_critique_litteraire-01c70.png]]
en:
%center% %newwin% [[http://www.lettres.ac-versailles.fr/spip.php?article1359|http://www.lettres.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L640xH303/rediger_une_critique_litteraire-01c70.png]]
Lignes 25-27 modifiées:
http://www.lettres.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L640xH303/rediger_une_critique_litteraire-01c70.png
en:
%newwin% [[http://www.lettres.ac-versailles.fr/spip.php?article1359|http://www.lettres.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L640xH303/rediger_une_critique_litteraire-01c70.png]]
Lignes 2-25 modifiées:
http://www.lettres.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L640xH303/rediger_une_critique_litteraire-01c70.png?1454896787
en:
! Écrire une critique littéraire
!!Consignes
* Il s'agit de rédiger la '''critique du dernier livre lu''', ou d'un autre lu pendant l'année, dont on a réalisé la fiche de lecture. Vous pouvez vous servir de votre diaporama créé à cet effet ou de ceux retenu pour leur intérêt.
* Le travail s'effectue individuellement dans un premier temps, puis en binôme.
** Séance 1, chaque élève écrit sa critique en prenant en compte les règles, puis son binôme le corrige et l'évalue (avec la grille ci-jointe).
** Séance 2, un second jet est élaboré puis soumis à l'évaluation définitive par l'enseignant (avec la même grille). Cette version de la critique sera notée. '''Et les meilleures seront publiées sur le portail documentaire du lycée ou sur le web'''.

* Validation B2i - %newwin% [[http://eduscol.education.fr/numerique/textes/reglementaires/competences/b2i/lycee|Référentiel B2I lycée – 7 août 2013]]
** L.3.1 - Maîtriser les fonctions de base des suites bureautiques.
** L.3.4 - Créer et modifier un document numérique composite transportable et publiable.
** L.3.5 - Utiliser des outils de suivi des modifications.

!! Définition et description
* Le terme « critique » signifie : jugement portant sur une œuvre d’art (par exemple, un roman ) ou auteur de ce jugement. Une critique est donc un texte court (il excède rarement une demi page) qui présente une opinion sur une œuvre d’art, dans notre cas, une ouvre littéraire.

* Ce texte comporte en général trois parties : narrative, informative et argumentative dans des proportions variables, en fonction du journal, de son intention et du public ciblé.
** La '''partie narrative''', quand l'objet de la critique est un récit, présente l'histoire de façon accrocheuse (résumé de l’histoire). Cela aide le destinataire à se faire une première idée de l'œuvre. La fin n'est donc pas souvent divulguée.

** La '''partie informative''' ajoute des informations sur l'œuvre et permet au destinataire de se représenter plus complètement l' « objet » de la critique. C'est cette partie qui fournit au destinataire les références complètes de l'œuvre (on évoque des éléments concrets du succès et/ou des précédents romans ).

** La '''partie argumentative''' est l'élément essentiel, celui qui justifie le nom de ce genre de texte. Dans certains textes très courts, très simples, l'opinion présentée peut prendre la forme d'un jugement limité à quelques adjectifs, sans nuance.


http://www.lettres.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L640xH303/rediger_une_critique_litteraire-01c70.png
Ligne 2 ajoutée:
http://www.lettres.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L640xH303/rediger_une_critique_litteraire-01c70.png?1454896787
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(:note Titre : |critique-grille-evaluation.odt:)
en:
(:note Titre : |Attach:critique-grille-evaluation.odt:)
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(:note Titre : |critique-grille-evaluation.odt:)
Ligne 1 ajoutée:
(:includeupload TD_ecrire_une_critique.html:)

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Stéphane FONTAINE - -