QCM – contrôle de connaissances
Séquence : L'altérité : une question en débat


10 questions vrai/faux


  1. Une thèse est le sujet dont traite un texte argumentatif ? oui non

  2. Le dialogue permet-il de développer une argumentation ? oui non

  3. Un exemple peut-il être une citation ? oui non

  4. Un réquisitoire est un discours argumentatif de défense ? oui non

  5. La persuasion est une argumentation qui fait appel aux sentiments ou aux émotions du destinataire ? oui non

  6. Un texte est dit délibératif lorsqu'il confronte différentes opinions avant d'en faire émerger une résultant de cette confrontation. oui non

  7. La déduction est une opération logique qui consiste à passer d'une étape à l'étape suivante, d'une cause à une conséquence. oui non

  8. Un plaidoyer est un discours qui dresse la liste des méfaits ou des crimes commis par un individu ; il sert à attaquer. oui non

  9. « Convaincre ? Pourquoi se mentir ? Croyez-moi, vous ne gagnerez rien à répéter inlassablement des idées toutes faites qu'on vous inocule malgré vous au fil d'émissions formatées et conformistes. »
    Ce passage utilise-t-il des arguments pour convaincre ? oui non

  10. Une fable, poème bref qui met en scène des animaux et dont la portée morale est soulignée par une maxime générale, est un texte argumentatif. oui non


10 questions au choix multiples : une seule réponse possible

  1. Etayer une thèse, c'est :

    la combattre / l'expliquer / la reprendre / la soutenir

  2. Réfuter une thèse, c'est :
    s'opposer / se révolter / s'engager / contredire

  3. Un raisonnement peut être :

    invasif / démonstratif / déductif / affectif

  4. Un exemple est forcément :

    abstrait / vérifiable / vrai / implicite

  5. Le texte de Maurice Barrès utilise un argument que n'utilise pas Jaurès, il était de nature :
    polémique / famélique / ironique /
    scientifique

  6. Barrès, dans son discours devant l'assemblée, applique un ton :

    déterminé / oratoire / violent / déclamatoire

  7. Barrès utilise principalement des arguments qui cherchent à :

    convaincre / persuader / démontrer / analyser

  8. Jaurès met en avant un aspect négatif de la peine de mort, à l'aide d'un argument :
    moral / économique /
    social / judiciaire

  9. Le texte de Jaurès met en avant une injustice qu'il veut :
    renoncer / réclamer / affirmer /
    dénoncer

  10. Jaurès utilise principalement des arguments qui cherchent à :

    convaincre / persuader / démontrer / analyser


Document créé par Stéphane FONTAINE le 06/10/15stephane.fontaine@ac-besancon.fr 1/1