Les usages pédagogiques des TICE (pour les profs)

1.  Des activités pratiquées au lycée

1.1  Traitement de texte

1.2  Carte heuristique

1.3  Autres outils

2.  Réflexions et lectures

2.1  PNF Lettres "Enseigner les lettres avec le numérique"

http://eduscol.education.fr/pnf-lettres/

  1. "Les métamorphoses du livre et de la lecture à l'heure du numérique" - 2010
  2. "Lire-écrire-publier à l'heure du numérique" - 2011
  3. "Les métamorphoses de l’œuvre et de l'écriture à l'heure du numérique : Vers un renouveau des humanités ?" - 2012

2.2  TICE et lettres de Laurence Duvieuxbourg et Sébastien Hébert

Après ma lecture de TICE et lettres de Laurence Duvieuxbourg et Sébastien Hébert et d'après mes usages en lycée

Outils

Activités

Traitement de texte

Carte mentales

Diaporama

Navigateur

Audio

Image

Vidéo

Repérages

Annotations

- repérages de procédés sur plusieurs copies du texte

- étude des éléments grammaticaux

- analyse guidée d'images ou de séquences filmiques

- repérages de procédés à main levée*

- consultation de pages et les annoter(extension Scrapbook pour Firefox)

- consultation de dictionnaires

- consultation d'encyclopédies

- consultation des sites culturels de références

- écoute d'extraits de lectures ou de séquences vidéo (sans l'image) (bonnes ou mauvaises)

- écoute de conférence écoute d'émissions de radios (podcast)

- analyse des éléments de composition

- découpage de strates (avec un logiciel de type TBI)

- visionnage de films, d'extraits, de conférences, etc.

analyse des éléments de composition (avec un  logiciel de type TBI)

Production Publication

- devoir rédigé et rendu numériquement

- produire des textes à partir d'images (à   commenter ou non) ou d'autres contraintes

- utilisation des correcteurs orthographiques et grammaticaux

- rédaction collaborative

- réécritures ou exercices à contraintes

- synthèse de cours et/ou de documents

- bilan de séquence

- réalisation une fiche de lecture (avec contraintes et modèle)

- élaboration d'un exposé (diapositives + notes)

- création d'une page d'accueil personnalisée

- consultation des e-mails avec education.laposte.net

- recherche documentaire (E-sidoc)

- écriture sur un wiki ou le blog de la classe

- mise en ligne de documents sur une plateforme d'apprentissage

- lecture de textes

- entraînement à l'épreuve orale en enregistrant son étude méthodique

- comparaison et classement des images (affiches de films ou couvertures de livres)

- production d'un film d'illustration d'un texte

- réalisation d'une autre bande son

Réflexion

- prise de notes (avec liste à puces ou numéros)

- élaboration d'un plan de commentaire ou de dissertation







Correction

- utilisation des commentaires et du suivi des modifications

- correction à partir des copies numériques corrigées : refaire le "devoir parfait" devoir par copier-coller

- mise en avant des points faibles et des points forts collectivement






Outils à installer sur l'ordinateur

OpenOffice Writer

Ooo4kids Writer

Freemind

OpenOffice Impress

Ooo4kids Impress

Mozilla Firefox

Audacity VLC

XNView

Sankoré

VLC

Sankoré

Outils en ligne

Etherpad

Googledocs

Mindmodo

Googledocs

Wiki, blog, CMS Plateforme d'apprentissage (Dokeos, Moddle, etc.)




Aides



* (avec mode équivalent du TBI dans OOo4kids Impress ou logiciel spécialisé)





  • Salle de cours

    • avec un ordinateur + un vidéoprojecteur + des enceintes + clavier et souris sans fil

    • un accès au Web

    • logiciels libres et gratuits : ils sont disponibles sur tous les systèmes d'exploitation (Windows, Mac OSX et GNU-Linux) et peuvent à ªtre utilisés par les élèves chez eux

  • Salle informatique :

    • avec au moins 1 poste pour 2 élèves

    • les mêmes logiciels que ceux de la salle de classe


Document réalisé le 23/05/11 par stephane.fontaine@ac-besancon.fr sous licence Creative Commons BY-NC-SA

3.  Auto-formation technico-pédagogique

3.1  Veille pédagogique : devenez enseignant veilleur

Un dossier Them@tic rédigé pour le CRDP de Franche-Comté.

3.2  Ecriture collaborative : travailler avec des applications dans les nuages

Un dossier Them@tic rédigé pour le CRDP de Franche-Comté.

3.3  Nouvelles pratiques d'écriture collaborative : essayez un pad

Un dossier Them@tic rédigé pour le CRDP de Franche-Comté.

3.4  Twitter à l'école

Un dossier de synthèse personnel pour mieux comprendre ce qu'apportent les gazouillis à l'école.

3.5  Quand le livre devient numérique...

Un dossier Them@tic rédigé pour le CRDP de Franche-Comté.

3.6  Quelle est notre identité sur le web ?

Un dossier Them@tic rédigé pour le CRDP de Franche-Comté.

3.7  Quel cartable numérique pour l'enseignant nomade ?

Un dossier Them@tic rédigé pour le CRDP de Franche-Comté.

3.8  Les logiciels libres, des outils pour des individus numériques autonomes

Un dossier Them@tic rédigé pour le CRDP de Franche-Comté.

3.9  Apprendre à apprendre avec les cartes mentales

Un dossier Them@tic rédigé pour le CRDP de Franche-Comté.

3.10  Le TNI entre dans votre classe

Un dossier Them@tic rédigé pour le CRDP de Franche-Comté.

3.11  Du son, de la vidéo, pourquoi pas du podcast ?

Un dossier Them@tic rédigé pour le CRDP de Franche-Comté.

3.12  Enseigner... Collaborer

Un dossier Them@tic rédigé pour le CRDP de Franche-Comté.

3.13  Vidéo projection en classe

Un dossier Them@tic rédigé pour le CRDP de Franche-Comté.

3.14  La correction de copies numériques

Un dossier Them@tic rédigé pour le CRDP de Franche-Comté.

D'autres actions ou possibilités :

Imprimer la page - Créer le fichier PDF - Consulter les statistiques - Dernières modifications du site
Consulter la page - Editer cette page - Parcourir l'historique - Joindre un fichier - Se connecter/Déconnecter -


Stéphane FONTAINE - -