Un wiki comme carnet de cours : TD - Reecriture Twitter Phedre

Historique de TD.ReecritureTwitterPhedre

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09/02/2014 à 11:53 par prof -

Lignes 1-66 modifiées:

<body dir="ltr" lang="fr-FR">
<h1 class="western" align="center">TD : Une
réécriture moderne avec Twitter
de l'acte IV scène 4 et 6 de
Phèdre 
</h1>
<h2 class="western">Consignes 
</h2>
<ol>
<li>Le travail s'effectue d'abord
individuellement. Il nécessite l'utilisation d'un navigateur web et
d'un traitement de texte. 

</li><li>La seconde partie du TD se fera en
groupes de 4 ou 5 élèves afin de mettre en commun les idées et
reformulations afin de recréer le dialogue sur Twitter.
</li></ol>
<h2 class="western">Validation B2i</h2>
<a href="http://eduscol.education.fr/numerique/textes/reglementaires/competences/b2i/lycee" target="_blank">Référentiel
B2I lycée – 7 août 2013</a>
<ul>
<li>L.5.5 - 5.
S'exprimer via les réseaux en identifiant la qualité de l'espace
de publication (publique, privée, professionnelle, personnelle). 

</li></ul>
<h2 class="western" style="text-decoration: none;">Déroulé

</h2>
<ol>
<li>D'abord,
vous allez chercher le document dans le répertoire de la classe >
Données > Français > Phèdre ActeIV.odt, l'ouvrir et
l'enregistrer dans votre répertoire personnel.
</li><li>Ensuite,
vous relirez l'acte IV, scène 4 (groupe B) ou scène 6 (groupe A). 

</li><li>En même
temps, vous résumerez chacune des tirades importante en UNE ou DEUX
phrases simples de moins de 130 signes,
suivant leurs importances, dans un registre soutenu.
Vous
écrirez, dans le fichier texte enregistré, votre résumé sous la
tirade dans une autre couleur.
</li><li>Enfin,
nous jouerons le dialogue en équipe de 4-5 élèves, pour chaque
couple de personnages, en choisissant et copiant-collant les
meilleures répliques sur les comptes Twitter des protagonistes :
<a href="http://twitter.com/@PhedreLGC25">@PhedreLGC25</a>,
<a href="http://twitter.com/@OenoneLGC25">@OenoneLGC25</a>,
<a href="http://twitter.com/@TheseeLGC25">@TheseeLGC25</a>
A
NOTER que c'est aussi un défi, les couples de chaque scène seront
mis en compétition dans un défi de rapidité.
</li><li>Dans
chaque tweet vous devrez commencer par la hashtag #phedremoderne.
</li></ol>
<h2 class="western" style="text-decoration: none;" align="left">Résultat

</h2>




</body>

en:

(:includeupload TD-Reecriture-moderne-Phedre.html:)

Restaurer

09/02/2014 à 11:50 par prof -

Lignes 1-24 modifiées:

en:

Ligne 66 modifiée:

</body~~></html~~>

en:

</body>

Restaurer

09/02/2014 à 11:50 par prof -

Lignes 1-89 ajoutées:

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<html><head>

<meta http-equiv="CONTENT-TYPE" content="text/html; charset=utf-8"><title></title>

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<meta name="CREATED" content="20140209;11173400">
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<h1 class="western" align="center">TD : Une
réécriture moderne avec Twitter
de l'acte IV scène 4 et 6 de
Phèdre 
</h1>
<h2 class="western">Consignes 
</h2>
<ol>
<li>Le travail s'effectue d'abord
individuellement. Il nécessite l'utilisation d'un navigateur web et
d'un traitement de texte. 

</li><li>La seconde partie du TD se fera en
groupes de 4 ou 5 élèves afin de mettre en commun les idées et
reformulations afin de recréer le dialogue sur Twitter.
</li></ol>
<h2 class="western">Validation B2i</h2>
<a href="http://eduscol.education.fr/numerique/textes/reglementaires/competences/b2i/lycee" target="_blank">Référentiel
B2I lycée – 7 août 2013</a>
<ul>
<li>L.5.5 - 5.
S'exprimer via les réseaux en identifiant la qualité de l'espace
de publication (publique, privée, professionnelle, personnelle). 

</li></ul>
<h2 class="western" style="text-decoration: none;">Déroulé

</h2>
<ol>
<li>D'abord,
vous allez chercher le document dans le répertoire de la classe >
Données > Français > Phèdre ActeIV.odt, l'ouvrir et
l'enregistrer dans votre répertoire personnel.
</li><li>Ensuite,
vous relirez l'acte IV, scène 4 (groupe B) ou scène 6 (groupe A). 

</li><li>En même
temps, vous résumerez chacune des tirades importante en UNE ou DEUX
phrases simples de moins de 130 signes,
suivant leurs importances, dans un registre soutenu.
Vous
écrirez, dans le fichier texte enregistré, votre résumé sous la
tirade dans une autre couleur.
</li><li>Enfin,
nous jouerons le dialogue en équipe de 4-5 élèves, pour chaque
couple de personnages, en choisissant et copiant-collant les
meilleures répliques sur les comptes Twitter des protagonistes :
<a href="http://twitter.com/@PhedreLGC25">@PhedreLGC25</a>,
<a href="http://twitter.com/@OenoneLGC25">@OenoneLGC25</a>,
<a href="http://twitter.com/@TheseeLGC25">@TheseeLGC25</a>
A
NOTER que c'est aussi un défi, les couples de chaque scène seront
mis en compétition dans un défi de rapidité.
</li><li>Dans
chaque tweet vous devrez commencer par la hashtag #phedremoderne.
</li></ol>
<h2 class="western" style="text-decoration: none;" align="left">Résultat

</h2>




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Webmestre : Stéphane FONTAINE

- Lycée Germaine Tillion - Montbéliard