Equipe 2

  • rédacteur: Angélique
  • questionneur : Ines
  • définisseur : Melia
  • découvreur : Marie-Nancy
  • coordonnateur : Chloë D

SEQUENCE III : L'altérité, une question de débat

! ● >> Les démarches argumentatives distinctes

1.La démonstration

-Un discours logique

  .discours rationelle logiquement organisé
  .contient une conclusion
  .établit une vérité,une loi incontestable

-Un discours irréfutable

  .s'appuie sur des faits incontestable
  .utilise fréquement des syllogismes(deux prémisses quiconduisent à une conclusion)

2.L'art de convaincre

Il fait appel à la capacité de raisonnement et de reflexion du destinataire.

-Thèse,arguments,exemples

a.La thèse

  .elle peut être implicite ou explicite
  .le locuteur défent une position
  .toujours sujette à discution

b.Les arguments

  .des raisons d'adhérer à la thèse utilisées par le locuteur

c.Les exemples

  .utilise des réalité concrètes comme des faits historiques,des témoignages pour soutenir son argumentation

d.L'argument d'autorité

  .sert à valider sa thèse
  .fait appel au jugement d'une personne ou d'une institution dont la compétence est difficilement contestable

-Les différents types de raisonnement

 .la déduction(s'appuie sur une loi générale),le syllogisme(raisonnement par déduction),l'induction(énonce nue loi générale)et le raisonnement par analogie(rapproche le phénomène dont on parle d'une autre réalité)

-La thèse rejetée

a.La parole de l'adversaire

  .faire apparaître une thèse différente de la sienne
  .les arguments peuvent être cités ou rejetés

b.La mise à distance

  .utilise des expressions du types"certains pensent que"ou"on a longtemps prétendu que"
  .utilise le conditionnel
  .utilise des connecteurs logique

c.La réfutation

  .montrer les faiblesses et les incohérence de la thèse
  .faire un raisonnement par concession(reconnaître une validité partielle)
  .argumentation dite"polémique"(forme violente)

3.L'art de persuader

-L'appel à l'émotion

  .utilise fréquement le registre pathétique
  .utilise le champ lexical de la douleur,de la plainte
  .utilise des figures d'insistence(répétition,anaphore)et des figures d'opposion(antithèse)
  .utilisation d'effet syntaxiques visant à surprendre ou choquer le destinataire
  .recours à des tableaux ou à des anecdotes touchantes

-La séduction du discours

  .fait en sorte que le destinataire se sente conserné en utilisant"tu"ou"vous"et des questions oratoires
  .fait des plaisenreries ou utilise des formules provocantes

-La prise en compte des particularités du destinataire

  .utilise un style et un niveau de langue différent selon qu'il veut lui manifester sa différence
  .fait référence à des valeurs et à des repères culturels communs visant à créer un rapport de complicité

-La personnalité du locuteur

  .garantit son honnêteter et sa sincérité
  .affirme sa compétenve avec un lexique spécialisé
  .essaye de lui faire perdre son objectivité en le flattant on en faisant appel à des préjugés et des instincts les plus dangereux

! ● >> Quelques auteurs et leurs oeuvres

- L affiche rouge :
C'est une affiche de propagande Nazie placadée en France dans le but de suciter de la peur sur les 23 condanations des membres de la résistence francaise dont 22 ont été excités, le thème de cette affiche est : la libération. La thèse est : le groupe manoukians est un grp criminel la population d'être libre
"Les LIBERATEURS"

- LEO Férré :
Auteur poète ;compositeur interprète
1949 - 1992

- ARAGON :
Poète ; essayiste ; romancier
ils a fait partit des auteurs qui ont crée le DADAISME dans le surréalisme

- L 'ARMEE DU CRIME :
Film Français décrivant l'histoire d'immigres résitants; et communnistes
film de Robert Guidiguian en relation avec l'affiche rouge

-NOUS ET LES AUTRES
C'est un texte dont le thème est l'acceptation de l'autre. Sa thèse est:"la notion de race est infondé".Il va essayé de nous convaincre donc d'utiliser des preuves ou un raisonnement irréfutable à nous le montrer comme vrai.

-RACE ET HISTOIRE
C'est un texte dont le thème est la diversité de la culture et sa thèse est:"la diversité des cultures est un phénomène naturel".Pour cela il va nous le démontrer donc d'établir la vérité d'une manière évidente,rigoureuse,par des faits ou par un raisonnemant.

- J'accuse d'Emile Zola :
j'accuse est une lettre ouverte écrite le jeudi 13 Janvier 1898 où il use de sa notoriété pour délivre son propre point de vue, il raconte tout ce qu'il sais de dreyfus qui est envoyé en prison alors qu'il est innocent (car il était juif).
Emile Zola veut être juger pour diffamation pour qu'un procès soit ouvert

Construction de la lettre :
- Il utilise le vocabulaire du sentiment
- rappel au grand principe
- Ecrit avec des tonalités lyrics

  • Dans l'anti-thèse, les phrases doivent-elles être toute affirmative? l'idée doit être toujours opposé a la thèse?

- Jean-Claude Carrière :
C'est un écrivain, parolier, metteur en scène francais (né en 1931).
Son oeuvre principal étudié en cours est : La controverse de Valladolid (1992).
Dans ce texte il met en oeuvre(le thème):
- La réflexxion sur l'autre
Définition :
Controverse : une dispute quand 2 avis s'opposent.

- Analyse d'un texte littéraire de Beaumarchais
Nous avons étudiés un passage de l'acte V, scène 3 "le mariage de Figaro" (1784).
l'étude de ce passage est un monologue (de Figaro lui-même) où il argumente un point de vue c'est à dire : la relation avec les femmes et l'autorité.
Figaro utilise ici le quiproquo.

Définitions :
Monologue : un monologue désigne une conversation qu'une personne tient avec elle-même.
Quiproquo : Un quiproquo est un malentendu survenu au cours d'un échange de paroles.

Cours (questions, etc ...)

Les différents type d'argument:
-politiques
-sociaux
-humanistes
-judiciaires
-pratiques
-moraux
-religieux
-philosophiques

Comment analyser un texte littéraire?
Pour analyser un texte littéraire,il faut repèrer:
-le lexique(champs lexicaux,mots importants,...)
-l'énonciation
-la syntaxe
-le style/réthorique(Figure de style)


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Stéphane FONTAINE - -