Un wiki comme carnet de cours

Seconde5 / Equipe 5 Synthese 4

Equipe 5 Synthèse de la séquence 5 : Le personnage dans les romans réalistes

(↓)

IMPORTANT :

mise en forme => procédez de manière synthétique (listes numérotées ou à puce, tableau, schéma, cartes heuristiques, hyperliens, etc.)

Sommaire (cacher)

  1. 1. Analyses des textes (repérages, outils littéraires, effets produits, etc.) => rôle :
  2. 2. Synthèse du cours (notions littéraires importantes, courants littéraires, etc.) => rôle :
  3. 3. Glossaire (définitions, liste de vocabulaire, etc.) => rôle :
  4. 4. Références culturelles (illustrations par des œuvres, références artistiques, grandes découvertes, etc.) => rôle :

Evaluation

TextesCoursGlossaireChronologieCultureExpressionTOTAL
5 points4 points2 points3 points3 points3 pointsBarême
2,521,5221,511,5/20

1.  Analyses des textes (repérages, outils littéraires, effets produits, etc.) => rôle :

Préface de "Pierre et Jean", Maupassant

Le narrateur explique qu'il :

Le réalisme :
→ donne vision plus saisissante que la réalité
→ on ne raconte pas tout et on montre une vérité spéciale : on met certaines choses en avant

"Faire vrai consiste à donner l'illusion complète du vrai"
"Un roman : c'est un miroir qu'on promène le long d'un chemin."

Le portrait du Colonel Chabert : Honoré de Balzac, 1832

Portrait - peur - tragique - référence mort - subjectif

Le Père Goriot, Honoré de Balzac

Etude de texte :

Paradoxe - puissance - portrait - apparence - supériorité - pouvoir - cliché

En quoi l'attitude du personnage montre-t-elle sa complexité?
En quoi le portrait de Vautrin met-il en évidence un personnage paradoxal?

2.  Synthèse du cours (notions littéraires importantes, courants littéraires, etc.) => rôle :

LE PERSONNAGE REALISTE :
les personnages partagent le même monde que les lecteurs
Trois facteurs qui expliquent un personnage : l'hérédité, le milieu, le moment.Le lien entre le personnage et le milieu prend la forme de la réciprocité.Le milieu exerce une pression sur le personnage qui est entièrement déterminé.
Le lien entre le dedans et le dehors, établi par la science, ne concerne pas seulement la vie du
personnage et son milieu, mais également, au niveau du personnage lui-même, le rapport entre portrait physique et le portait moral.
Avant le XI Xe? siècle, les portraits étaient idéalisés Au XIX : la description réaliste est faite de détails. Il n’y a pas de beauté si parfaite qu’on ne puisse la décrire dans le détail, et en la décrivant dans le détail, on y découvre des imperfections.L’un des signes particuliers qui pourrait être emblématique du portrait physique réaliste, c’est l'imperfection des personnages : dans le portrait de
Monsieur Homais , Emma , Charles dans Madame Bovary de Flaubert.
Le personnage réaliste parle comme ses contemporains.Les personnages se définissent non seulement par ce qu’ils disent mais aussi par leur niveau de
langue.
le personnage vit dans la durée, selon un rythme quotidien ou
hebdomadaire, qui est aussi celui du lecteur.
La psychologie du personnage dépend de sa physiologie. Les personnages ont un corps. Le XI Xe? est siècle de l’incarnation du personnage, au sens où le réalisme puis le naturalisme, par la description détaillée en particulier, lui donnent un poids, une épaisseur physique.

Le XI Xème? siècle apporte une approche beaucoup plus scientifique, sociologique et psychologique
du personnage grâce, entre autre, aux progrès de la science et l'intérêt qu'y consacrent les
romanciers de ce siècle.

LES CARACTERISTIQUES D'UN ROMAN REALISTE
-préférer le réel au romanesque
-laisser une place a l'imagination objective du lecteur
-pour un maximum d'objectivité de la part de l'auteur celui ci doit avoir recours a une documentation.
-fidélité , objectivité et rigueur sont imposer par la science , c'est pour cela que les auteurs ont recours a une documentation
-représenter toute la société dans laquelle l'auteur vit.

LES PROCEDES REALISTES
le point de vue interne : l'ecrivain s'appuie sur les regard des personnages pour faire découvrir au lecteur le monde qui l'entoure
l'expansion de la description : le roman realiste donne une place capitale a la description qui , par la précision du détail , permet de représenter la réalité
le discours indirect libre : la parole du narrateur fait place a celle du personnage dans une continuité du récit et du discours: le lecteur accede aux pensées du héros
l'effet de réel : l'ecrivain introduit parfois dans le recit des documents pour renforcer l'illusion de la réalité (lettres , cartes de visites....)

3.  Glossaire (définitions, liste de vocabulaire, etc.) => rôle :

Attach:FICHIER.ext Δ!! Chronologie (points historiques, frise, ligne de temps, etc.) => rôle :

==> Je n'ai pas eu assez de place pour finir ce que j'avais à mettre alors j'explique : dans le romantisme,à partir de 1827, année où Hugo fonde le Cénacle autour duquel se réunissent Lamartine, Musset, Vigny, Nerval et des peintres comme Delacroix, le romantisme est l'influence dominante de la vie artistique et intellectuelle française. Ensuite dans le mouvement artistique du réalisme, on peut constater que plusieurs auteurs sont présent à cette époque: Guy de Maupassant est un des premiers auteurs réalistes de l'époque, mais il y a aussi Stendhal qui a réalisé plusieurs romans comme "Le Rouge et le Noir" qui est un de ses plus grand roman, paru en 1830 ou encore "la chartreuse de Parme". Cette œuvre majeure, qui lui valut la célébrité, fut publiée en deux volumes en mars 1839. Balzac fut également l'un des premier réaliste, il est l'un des piliers du réalisme. Son oeuvre "La Comédie humaine" qui est un ensemble d'ouvrage de 137 œuvres comprenant 95 romans.

4.  Références culturelles (illustrations par des œuvres, références artistiques, grandes découvertes, etc.) => rôle :

Les piliers du réalisme :

• il voulait que le roman soit un "miroir"
• il a la volonté de peindre des faits capables d’intéresser ses contemporains
• il dépeint avec un grand souci de réalisme psychologique

• Avec des oeuvres comme "La Femme de trente ans" , du réalisme social avec "Splendeurs et misères des courtisanes", "Eugénie de Grandet" et "César Birauto".

• la profondeur de ses analyses psychologiques
• son souci de réalisme
• son regard lucide sur les comportements des individus et de la société
• la force de son style dans de grands romans (Madame Bovary (1857), Salammbô (1862), L'Éducation sentimentale (1869), le recueil de nouvelles Trois contes (1877).
Mais ce dernier à renié l'étiquette car il ne se considérait pas comme tel.

Imprimé depuis http://fontste.free.fr/pmwiki/index.php5?n=Seconde5.Equipe5Synthese4
Page modifiée le 04/06/2012 à 19:34 par prof (IP 90.33.116.45)