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Seconde5 / Equipe 4 Synthese 4

Equipe 4 Synthèse de la séquence 5 : Le personnage dans les romans réalistes

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Sommaire (cacher)

  1. 1. Analyses des textes (repérages, outils littéraires, effets produits, etc.) => rôle :
  2. 2. Synthèse du cours (notions littéraires importantes, courants littéraires, etc.) => rôle :
  3. 3. Glossaire (définitions, liste de vocabulaire, etc.) => rôle :
  4. 4. Chronologie (points historiques, frise, ligne de temps, etc.) => rôle :
  5. 5. Références culturelles (illustrations par des œuvres, références artistiques, grandes découvertes, etc.) => rôle :

Evaluation

TextesCoursGlossaireChronologieCultureExpressionTOTAL
5 points4 points2 points3 points3 points3 pointsBarême
21,51,50,511,58/20

1.  Analyses des textes (repérages, outils littéraires, effets produits, etc.) => rôle :

        Des personne habite dans une pensions. Le personnage est un homme , il as des connaissances , il est intelligents. IL est gentil. 

-Quel est le point de vue du narrateur et qu'elle information contradictoire donne t-il ?

                 Le point de vue est omniscient. Car il as une apparence sévère mais sa manière d'agir nous montre le contraire (L36-37). Il est fortuné mais on ne sais pas d'ou cela viens mais il travail de nuit. 

-Quel sont les objets que le portrait associe au personnage étudier leurs dimension symbolique.

                 Il accédé au endroits que les autres ne peuvent pas aller grâce a la clé universelle . Il pratique des activité anormal.

Analyse:
Champs lexical de la force:
Exemple: Épaule large ; les muscles apparents ; les mains épaissent ; carrés ; signe de dureté.
Interprétation: Il parais méchant et faire peur.

                         Il est manuelle car il as des mains imposantes
                         Les gens le vois comme un cliché du mal et de la méchanceté a cause de sa carrure.

Champs lexical de la peur:
Exemple: crainte ; regard profond ; sang-profond ; sévère
Interprétation: Il fais peur a cause de son aspect physique

                         Il est en opposition avec ses attitudes

Champs lexical du corps:
Exemple: Épaule ; buste ; muscle ; main ; falange ; poils ; bras ; figure ; rides ; oeils ; taille
Interprétation: Ces rides marques un certain age

                         Il y as un paradoxe entre son apparence et son corps 
                         Il y as une inadéquation avec son activité manuelle

Champs lexical de l'apparence:
Exemple: Signe de dureté ; grosse gaité ; sa voix de basse taille ; rieur ; imperturbable ; apparente bonhomie ; constante complaisante
Interprétation: Il fais tout pour qu'on ne le vois pas comme un mort il y as donc ici un paradoxe

                         Il fais tout pour passer inaperçu
                         Il n'est mentalement pas comme son apparence

Enumeration:
Exemple: L 4a7 - 12 - 13et14
Interpretation: Elle donne de la prestance a son physique.

Comparaison:
Exemple: L 20 - 36et37
Interpretation:Il est juger et comparé par rapport au autres personne mais il n'est pas vu pour sa propre personnalité.

Hyperbole:
Exemple: L 3
Interpretation: Le narrateur cherche a le mettre sur un pied d'éstale.

Gradation:
Exemple: L 20-21
Interpretation: Il peux comprendre dans des choses implicite dans le domaine de la psycologie

Problamatique:
En quoi se portraits révèle t-il le caractère énigmatique du personnage.
En quoi le portrait de Vautrin met il en évidence un personnage paradoxe?

2.  Synthèse du cours (notions littéraires importantes, courants littéraires, etc.) => rôle :

Le Réalisme:Courant artistique et littéraire visant à représenter le monde et les hommes tels qu'ils sont. Le Réalisme est le contraire du Suréalisme. Cela s'inspire de faits réel et concrêt , qui peuvent se réaliser deans la réalité.

I.Les origines du Réalisme
a.Le Réalisme en Europe.
Le réalisme moderne apparu en Europe en contestation au mouvement du Romantisme (sentiment intérieur). Ils en avaient mare d'écrire des faits iréels qui ne correspond à ce qu'il voit au quotidien. Il veulent quelqhe chose de plus réaliste à cause des mouvements sociaux (La république se met en place). Les sujets sont souvent les classes popullaires , travail on passe d'un individu au collectif à cause des mouvements sociaux , guerre , république (droit sociaux).
L'écrivain réaliste soucieux de produire des descriptions fidéles s'inspire des méthodes scientifique et en particulier de la médecine et des sciences naturelles.
b.Auteur du Réalisme

II. Les caractéristique du réalisme
a. Le but du Réalisme.
Le Réalisme cherche non pas à nous montrer la photographie banal de la vie. Mais à nous en donner la vision plus compléte , plus saisissante , plus parlante que la réalité méme.L'artiste ne prend que des détails utile à son sujet. L'auteur doit "faire vrai" ce sont des détails réaliste qui paraissent vrai mais qui sont faux. Et donc donner l'illusion compléte du vrai suivant la logique ordinaire des faits. Raconter tout serait impossible
b.Les principes du Réalisme.
Les principes du Réalisme c'est d'abord donner l'illution du vrai. L'écrivain fait du Roman la réalité. Le lecteur découvre ainsi le monde tels qui l'est et pas embelie par des faits iréels. Comme par exemple "Un romman est un miroir qui se promène sur une grande route" , affirme Stendhal.
Le Réalisme doit aussi représenter toute la société. L'écrivain représente la globalité de la société dans laquelle il vit. On le remarque dans La comédie Humaine , Balzac veut "décrire la société dans son entier , telle qu'elle est."
C.Les régles du Réalisme.
Le Réalisme obeit à certaine régles qui le caractérise:
-Il faut préférer le réel romanesque. En effet le Réalisme décrit la vie réel donc pas de faits inventés.
-Tout en laissant place à l'imagination et à l'investissement affectif personnel. Le romancier Réaliste professe l'objectivité.
-Equillibre entre objectivité et les sentiments.
-Etre objectif
On peut donc dire que les Réalistes de talent devraient s'appeler plutôt des illusionnistes.

III. La description Réaliste.
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IV.Le personnage Réaliste.
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3.  Glossaire (définitions, liste de vocabulaire, etc.) => rôle :

- Réalisme : Courant littéraire et artistique visant à représenter le monde et les hommes tels qu'ils sont avec un grand nombre de détails.

- Romanesque : c'est tout ce qui caractérise le roman (genre,etc...)

- Romantisme : courant littéraire du XVI Ième? siècle qui met l'accent sur le sentiment sur la raison et l'imagination sur l'analyse critique.

- Anodin : sans gravité, sans intérêt particulier.

- Impassible : imperturbable, aucune émotion.

- Atypique : qui differe du type normal, habituel.

- Inadéquation : fait de ne pas correspondre.

- Disparate : Qui manque d'harmonie, qui contraste fortement.

- Livide : Blême, blafard.

- Probante : Qui prouve, concluant.

4.  Chronologie (points historiques, frise, ligne de temps, etc.) => rôle :

Les personnage de roman réaliste :

1850-1890: Le Réalisme
1860-1890: Le Naturalisme

Les grandes figures du réalisme

Flaubert, Gustave (1821-1880) : Madame Bovary, L’Éducation sentimentale.
Stendhal (1783-1850) : Le Rouge et le Noir, La Chartreuse de Parme.
Balzac, Honoré (1799-1850) : La Comédie humaine (91 romans).
Maupassant, Guy (1850-1893) : Pierre et Jean, Une Vie, Bel-Ami.
Sand, George (1804-1876) : La Mare au diable.

Politique
'''Le 23 février 1848, la Révolution fait disparaître la monarchie de Louis-Philippe, et en février, la II République est accueilli avec enthousiasme comme la proclamation de la liberté de la presse et du suffrage universel. Mais dès juin 1848, des manifestations ouvrières tournent au drame, la libéralisation politique n’a pas duré. L’Echec de la révolution de 1848 met fin aux illusions romantiques. Plus tard, le coup d’Etat de Napoléon III du 2 décembre 1851 transforme la république en Empire, qui autorise la confiscation de la liberté. Commence alors une période autoritaire ou le régime oppresse et surveille attentivement la presse et la morale publique. La naissance du réalisme est à lier avec la désillusion politique de 1848 et l’établissement du régime autoritaire du Second empire.
'''

5.  Références culturelles (illustrations par des œuvres, références artistiques, grandes découvertes, etc.) => rôle :

Oeuvres: *Le rouge et noir en 1830

        *La Chartreuse de Parme en 1839
        *Lucien Leuwen (inachevé)

-Achète la Chronique de Paris,
-La Revue Parisienne

Oeuvres:*Madame Bovary en 1857

       *Salammbô en 1862 
       *L'éducation sentimentale en 1869
       *Trois contes en 1877
       *Bouvard et Pécuchet en 1881

Oeuvres:*Une vie en 1883

        *Bel-Ami en 1885
        *Pierre et Jean en 1887
        *Mont-Oriol en 1887
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