Historique de Seconde5.Equipe1Synthese4
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- Le romantisme est un mouvement culturel venu d'Allemagne et introduite en France vers 1820,dont Victor Hugo est le chef de file. Il naît prise de conscience des rapports qui unissent l'art et l'histoire'.
- Le romantisme est un mouvement culturel venu d'Allemagne et introduite en France vers 1820,dont Victor Hugo est le chef de file. Il naît prise de conscience des rapports qui unissent l'art et l'histoire.
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(:cell :) Le Naturalisme:
(:tableend:)
- Le mot "naturaliste" désigne au XV Isiècle? un savant qui étudie la nature. Dansla continuité du réalisme ,le naturalisme tente de dire la réalité ;mais il s'en distingue par la persective scientifique qu'il adopte.
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(:cell :) Le Romantisme:
(:tableend:)
- Le romantisme est un mouvement culturel venu d'Allemagne et introduite en France vers 1820,dont Victor Hugo est le chef de file. Il naît prise de conscience des rapports qui unissent l'art et l'histoire'.
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(:cell :) Le Symbolique:
(:tableend:)
- Baudelaire,sensible aux aspirations purement esthètique du Parnasse cependant les limites de ce mouvement dans le formalisme ,le refus de l'engagement et des sentiment de ses partisans. Sa foi en l'imagination ,sa conscience des pouvoirs de l'art vont faire de lui un des précurseurs du symbolisme des années 1870.
\\
- Fait de ne pas convenir\\
- Fait de ne pas convenir.\\
- Sans caractéristique particulière\\
- Sans caractéristique particulière.\\
- Qui sort de l'ordinaire\\
- Qui sort de l'ordinaire.\\
- Il désigne tout ce qui se rapporte au roman
- Il désigne tout ce qui se rapporte au roman.
- Le narrateur extèrieur à l'histoire se contente de raconter ce qu'il voit ou ce qu'il entend. Cela donne l'impression que le narrateur est objctif et impartial
- Le narrateur extèrieur à l'histoire se contente de raconter ce qu'il voit ou ce qu'il entend. Cela donne l'impression que le narrateur est objctif et impartial.
- L'histoire est raconté à travers les yeux ou pensées d'un personnage. Ce point de vue n'est pas seulement utilisé lorsque le narrateur est un personnage de l'histoire
- L'histoire est raconté à travers les yeux ou pensées d'un personnage. Ce point de vue n'est pas seulement utilisé lorsque le narrateur est un personnage de l'histoire.
- Le narrateur sait tout des personnages (leur passé,leur pensées,ect.)et peut raconter ce qui se passe au même moment dans différents lieux
- Le narrateur sait tout des personnages (leur passé,leur pensées,ect.)et peut raconter ce qui se passe au même moment dans différents lieux.
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(:cell :) Le Réalisme:
(:tableend:)
(:cell :) Point de vue externe
(:cell :) Point de vue externe:
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(:cell :) Point de vue interne:
(:tableend:)
- L'histoire est raconté à travers les yeux ou pensées d'un personnage. Ce point de vue n'est pas seulement utilisé lorsque le narrateur est un personnage de l'histoire
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(:cell :) Point de vue omniscient:
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- Le narrateur sait tout des personnages (leur passé,leur pensées,ect.)et peut raconter ce qui se passe au même moment dans différents lieux
\\
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(:cell :) Point de vue externe
(:tableend:)
- Le narrateur extèrieur à l'histoire se contente de raconter ce qu'il voit ou ce qu'il entend. Cela donne l'impression que le narrateur est objctif et impartial
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(:cell :)1850-1890: Le Réalisme
(:tableend:)
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(:cell :)1860-1890: Le Naturalisme
(:tableend:)
(:cell :) Stendha (1783-1842)
(:cell :) Stendhal (1783-1842)
- physique,
- physique,que psychologique
- la douleur associés à un vocabulaire affectif.\\
- la douleur associée à un vocabulaire affectif.\\
- Sans caractéristiques particulières\\
- Sans caractéristique particulière\\
(:cell :)Puis venu qualifié les récits en vers français (contant des aventures fabuleuse de héros imaginaires.)
(:cell :)Puis il est utilisé pour qualifierles récits en vers français (contant des aventures fabuleuse de héros imaginaires.)
(:cell :)Les succès populaire des Romans de Balzac,Maupassant,Stendhal,Gustave Flaubert place ce genre au centre de la vie éditoriale.
(:cell :)Les succès populaire des Romans de Balzac,Maupassant,Stendhal,Gustave Flaubert placent ce genre au centre de la vie éditoriale.
(:cell :)4)la fidèle aux exigences d'objectivité et de rigueur impose la science une sorte de modèle d'approche et de démarche,
(:cell :)4)la fidèlité aux exigences d'objectivité et de rigueur impose une sorte de modèle d'approche et de démarche,
(:cell :)5)rééquilibré l'objectif et l'imagination personnelle.
(:cell :)5)rééquilibrer l'objectif et l'imagination personnelle.
(:cell :)emouvoir le lecteur,
(:cell :)émouvoir le lecteur,
(:cell :)profond,
(:cell :)profonds,
(:cell :)plus probable (ammener une preuve) que la réalité.
(:cell :)plus probable (amener une preuve)de la réalité.
(:cell :)inquietant.
(:cell :)inquiétant.
Le Colonel Chabert ressemble plus à un mort qu'a un vivant.
Le Colonel Chabert ressemble plus à un mort qu'à un vivant.
(:cell :)visage (frond,cheveux,yeux),
(:cell :)visage (front,cheveux,yeux),
(:cell :)le brusquerie du contacte.
(:cell :)la brusquerie du contact.
(:cell :)accentuer les traits du personnages,
(:cell :)accentuer les traits du personnage,
(:cell :)faire un être mystérieux ,vrais.
(:cell :)en faire un être mystérieux ,vrai.
(:cell :)le sentiment décoloré de cete pysionnomie cadavéreuse.,
(:cell :)le sentiment décoloré de cete physionomie cadavérique.,
(:cell :)Ex:"épaule larges"(L3),"les muscles aparents"(L4),"le buste" (L3),"les mains épaisses carrées" (L4),"signe de dureté" (L7)
(:cell :)Ex:"épaule larges"(L3),"les muscles apparents"(L4),"le buste" (L3),"les mains épaisses carrées" (L4),"signe de dureté" (L7)
- Il est en opposition avec ses attitude
- Il est en opposition avec ses attitudes
- Il a une activité manuel qui est en inadéquation
- Il a une activité manuele qui est en inadéquation
- Il a des rides il a donc une certaine expérience de vie
- Il a des rides, il a donc une certaine expérience de vie
- Paradoxe,car il ressemenble à un mort,mais il fais tout pour que l'on le perçoivent autrement.
- Paradoxe,car il ressemble à un mort,mais il fait tout pour que l'on le perçoive autrement.
- Il ne veux pas qu'on le remarque parait le plus anodin possible
- Il ne veut pas qu'on le remarque, parait le plus anodin possible
- Il est comparé à un juge par rapport aux autres membre de la pension
- Il est comparé à un juge par rapport aux autres membres de la pension
- Peut être qu'il fais parti du peuple et pas de la bourgeoisie
- Peut être qu'il fait partie du peuple et pas de la bourgeoisie
- Il est capable de décoder se qui n'est pas dit dans le domaine de la psychologie
- Il comprend tout les sentiments ,les relations
- Il est capable de décoder ce qui n'est pas dit dans le domaine de la psychologie
- Il comprend tous les sentiments ,les relations
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(:cell :)1850-1890: Le Réalisme
(:tableend:)
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(:cell :)1860-1890: Le Naturalisme
(:tableend:)
(:cell :)Les succès populaire des Romans de Balzac,Maupassant,Stendhal,Honoré de Blanc,Gustave Flaubert place ce genre au centre de la vie éditoriale.
(:cell :)Les succès populaire des Romans de Balzac,Maupassant,Stendhal,Gustave Flaubert place ce genre au centre de la vie éditoriale.
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/98/Rembrandt_van_rijn-self_portrait.jpg/220px-Rembrandt_van_rijn-self_portrait.jpg
(:table style="border:5px double black;":)
(:cell :)Rembrandt (1606-1669)
(:tableend:)
Il est généralement considéré comme l'un des plus grands peintres de l'histoire de l'art baroque européen:
- Il a réalisé près de 400 peintures
La centaine d'autoportraits qu'il a réalisés tout au long de sa carrière permet de suivre son parcours personnel tant:
- physique,
- qu'émotionnel.
Le peintre représente, sans complaisance, ses imperfections et ses rides.
- Pierre et Jean en 1887-88...
- Pierre et Jean en 1887...
+'C'est un des grands représentants du roman français au XI Xe? siècle.+'
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/6e/Balzac.jpg/220px-Balzac.jpg
(:table style="border:5px double black;":)
(:cell :)Honoré de Balzac(1799-1850)
(:tableend:)
Il a laissé une œuvre romanesque qui compte parmi les plus imposantes de la littérature française, avec 91 romans et nouvelles parus (137 prévus) de 1829 à 1852.
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c6/Gustave_flaubert.jpg/220px-Gustave_flaubert.jpg
(:table style="border:5px double black;":)
(:cell :)Gustave Flaubert(1821-1880)
(:tableend:)
Gustave Flaubert a marqué la littérature française par
- la profondeur de ses analyses psychologiques,
- son souci de réalisme,
- son regard lucide sur les comportements des individus et de la société,
Il marque par la force de son style dans de grands romans:
- Madame Bovary (1857),
- Salammbô (1862),
- L'Éducation sentimentale (1869)...
Il a marqué la littérature française par ses six romans:
Ex:
- Une vie en 1883, Bel-Ami en 1885,
- Pierre et Jean en 1887-88...
Il a marqué la littérature française par ses six romans:
Ex:
- Une vie en 1883, Bel-Ami en 1885,
- Pierre et Jean en 1887-88...
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/3d/Stendhal.jpg/220px-Stendhal.jpg
(:table style="border:5px double black;":)
(:cell :) Stendha (1783-1842)
(:tableend:)
- Stendhal cherche « la vérité, l'âpre vérité » dans le domaine psychologique
Ses romans de formation:
Ex:
- Le Rouge et le Noir (1830),
- La Chartreuse de Parme (1839)
C'est un des grands représentants du roman français au XI Xe? siècle.
(:cell :) Maupassant
(:cell :) Maupassant (1850-1893)
Il a marqué la littérature française par ses six romans:
Ex:
- Une vie en 1883, Bel-Ami en 1885,
- Pierre et Jean en 1887-88...
http://www.alalettre.com/pics/maupassant.jpg
http://www.alalettre.com/pics/maupassant.jpg
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/19/Maupassant_2.jpg/437px-Maupassant_2.jpg
http://www.alalettre.com/pics/maupassant.jpg
(:table style="border:5px double black;":)
(:cell :) Maupassant
(:tableend:)
http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/19/Maupassant_2.jpg/437px-Maupassant_2.jpg
(:table style="border:2px dashed black;":)
(:table style="border:2px dashed black;":)
(:table style="border:2px dashed black;":)
(:table style="border:2px dashed black;":)
(:table style="border:5px double black;":)
(:cell :):) Registre pathétique:
(:table style="border:2px dashed black;":)
(:cell :) Registre pathétique:
(:table style="border:2px dotted black;":)
(:cell :) Registre pathétique:
(:tableend:)
(:table style="border:2px dashed black;":)
(:table style="border:2px dashed black;":)
(:cell :) Atypique:
(:table style="border:2px dashed black;":)
(:cell :) Atypique:
(:table style="border:2px dashed black;":)
(:table style="border:5px double black;":)
(:cell :):) Registre pathétique:
(:tableend:)
(:table style="border:2px dotted black;":)
(:table style="border:2px dotted black;":)
(:table style="border:2px dotted black;":)
(:table style="border:2px dotted black;":)
Qui sort de l'ordinaire\\
- Qui sort de l'ordinaire\\
(:cell :)le sentiment décoloré de cette physionomie cadavéreuse.,
(:cell :)le sentiment décoloré de cete pysionnomie cadavéreuse.,
- Non, le registre n'est pas seulement réaliste car il ne s'inpire pas de méthode scientifiques.
- Non, le registre n'est pas seulement réaliste car il ne s'inpire pas de métode scietifiques.
- (:table style="border:2px dotted black;":)
(:table style="border:2px dotted black;":)
- la douleur associés à un vocabulaire affectif.
- la douleur associés à un vocabulaire affectif.
(:table style="border:2px dotted black;":)
(:cell :) Inadéquation:
(:tableend:)
- Fait de ne pas convenir
(:table style="border:2px dotted black;":)
(:cell :) Anodin:
(:tableend:)
- Sans caractéristiques particulières
(:table style="border:2px dotted black;":)
(:cell :) Atypique:
(:tableend:)
Qui sort de l'ordinaire
(:table style="border:2px dotted black;":)
(:cell :) Romanesque:
(:tableend:)
- Il désigne tout ce qui se rapporte au roman
(:cell :)le sentiment décoloré de cete pysionnomie cadavéreuse.,
(:cell :)le sentiment décoloré de cette physionomie cadavéreuse.,
- Non, le registre n'est pas seulement réaliste car il ne s'inpire pas de métode scietifiques.
- Non, le registre n'est pas seulement réaliste car il ne s'inpire pas de méthode scientifiques.
(:table style="border:2px dotted black;":)
- (:table style="border:2px dotted black;":)
'+Registre pathétique: utilise le lexique de la compassion :+'
(:table style="border:2px dotted black;":)
(:cell :) Registre pathétique:
(:tableend:)
- la misère?
- la misère
'+Registre pathétique: utilise le lexique de la compassion :+'
'+Registre pathétique: utilise le lexique de la compassion :+'
Registre pathétique: utilise le lexique de la compassion :
Termes évoquant:
- la misère?
- la douleur associés à un vocabulaire affectif.
'+Registre pathétique: utilise le lexique de la compassion :+'
Termes évoquant:
- la misère?
- la douleur associés à un vocabulaire affectif.
Registre pathétique:
Registre pathétique: utilise le lexique de la compassion :
Termes évoquant:
- la misère?
- la douleur associés à un vocabulaire affectif.
(:cell :)La Vraisemblancedoit:
(:cell :)La Vraisemblance doit:
(:table border="1" style="background-color:#74CC66":)
(:cell :)Problématiques:
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)En quoi le portrait de Vautrin met il en évidence un personnage paradoxe?
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)En quoi l'attirance du personnage montre t-elle sa supériorité?
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)En quoi l'attitude du personnage montre t-elle sa complexité?
(:table :)
- Il est viril
- Il a une activité manuel qui est en inadéquation
- On observe un contraste
- Un paradoxe entre son apparence et son corps
- Il a des rire il a donc une certaine expérience de vie
- Il est viril
- Il a une activité manuel qui est en inadéquation
- On observe un contraste
- Un paradoxe entre son apparence et son corps
- Il a des rides il a donc une certaine expérience de vie
- Sont physique est en totale inadéquation avec son costume
- Paradoxe entre son apparence et son corps
- Il a des rides il a donc une certaine expérience de vie
- Il est en opposition avec ses attitude
- Paradoxe,car il ressemenble à un mort,mais il fais tout pour que l'on le perçoivent autrement.
- il essaie de ressembler aux autres il a quelque chose à cacher
- Il ne veux pas qu'on le remarque parait le plus anodin possible
Mots clés:
- 'paradoxe+'
- Il est viril
- Il a une activité manuel qui est en inadéquation
- On observe un contraste
- Un paradoxe entre son apparence et son corps
- Il a des rire il a donc une certaine expérience de vie
(:cell :)Comparaison:
(:cell :)Champs lexical de l'aparence:
(:cell :)Ex:"Comme un juge sévère"(L20)
(:cell :)Ex:"sa voix de basse-taille"(L7 et 8),"imperturbable(L18),"apparence bonhomie(L36),"constante complaisance"(L36),gaieté(L36)
- Il est comparé à un juge par rapport aux autres membre de la pension
- Paradoxe,car il ressemenble à un mort,mais il fais tout pour que l'on le perçoivent autrement.
- il essaie de ressembler aux autres il a quelque chose à cacher
- Il ne veux pas qu'on le remarque parait le plus anodin possible
- decription
- dissimulation
(:table border="1" style="background-color:#74CC66":)
(:cell :)Comparaison:
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)Ex:"Comme un juge sévère"(L20)
(:table :)
Interprétation:
- Il est comparé à un juge par rapport aux autres membre de la pension
Mots clés:
- description
Mots clés:
- supérorité
Mots clés:
- peur
- cliché
Mots clés:
- 'paradoxe+'
Mots clés:
- decription
Mots clés:
- portrait
Mots clés:
- apparence
Mots clés:
- puissance
- Donne une 'importance à son physique atypique
- Donne une importance à son physique atypique
- '+Donne une importance à son physique atypique'+
- Donne une 'importance à son physique atypique
- '+Donne une importance à son physique atypique+
- '+Donne une importance à son physique atypique'+
span style="color:#008000">Interprétation:
Interprétation:
(:table border="1" style="background-color:#74CC66":)
(:cell :)Enumération:
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)Ex:"Il avait les épaules larges, le buste bien développé,les muscles apparents,des mains épaisses,carrées,et fortement marquées aux phalanges pardes bouquets de poils touffus et d'un roux ardent"(L3,4,5,6)
(:table :)
span style="color:#008000">Interprétation:
- '+Donne une importance à son physique atypique+
(:table border="1" style="background-color:#74CC66":)
(:cell :)Gradation:
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)Ex:"Comme un juge sévère son oeil semblait aller au fond de toutes les questions,de toutes les consciences,de tous les sentiments"(L21 et 21)
(:table :)
Interprétation:
- Il est capable de décoder se qui n'est pas dit dans le domaine de la psychologie
- Il comprend tout les sentiments ,les relations
- Il a des capacités extraordinaires
(:table border="1" style="background-color:#74CC66":)
(:cell :)Comparaison:
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)Ex:"Comme un juge sévère"(L20)
(:table :)
Interprétation:
- Il est comparé à un juge par rapport aux autres membre de la pension
(:table border="1" style="background-color:#74CC66":)
(:cell :)Hyperbole:
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)Ex:"Voilà un fameux gaillard"(L3)
(:table :)
Interprétation:
- Le narrateur cherche a valoriser le portrait de Vautrin
- Montré qu'il est reconnu comme: "gaillard" par son peuple
- Peut être qu'il fais parti du peuple et pas de la bourgeoisie
(:table border="1" style="background-color:#74CC66":)
(:cell :)Champs lexical du regard:
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)Ex:"épaule"(L3), "buste"(L3),"muscle"(L4),"main"(L4),"poils"(L5) ,"figure"(L6),"rides"(L6),"voix"(L7),"oeil"(L20),"taille"(L26);bras(L27)
(:table :)
Interprétation:
- Paradoxe,car il ressemenble à un mort,mais il fais tout pour que l'on le perçoivent autrement.
- il essaie de ressembler aux autres il a quelque chose à cacher
- Il ne veux pas qu'on le remarque parait le plus anodin possible
Interprétation:
Interprétation:
Interprétation:
(:table border="1" style="background-color:#74CC66":)
(:cell :)Champs lexical de la peur:
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)Ex:"regard profond "(L17),crainte (L16),"un sang-froid" (L18), "sévère" (L21)
(:table :)
- Il inspire la peur car il est imposant physiquement
- Sont physique est en totale inadéquation avec son costume
- Paradoxe entre son apparence et son corps
- Il a des rides il a donc une certaine expérience de vie
- Il est impressionnant: semble "méchant".
- Cliché entre ses actes et attitudes.
- Il est impressionnant: semble "méchant".
- Cliché entre ses actes et attitudes.
- Il est impressionnant: semble "méchant".
- Cliché entre ses actes et attitudes.
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)Ex:"épaule larges"(L3),"les muscles aparents"(L4),"le buste" (L3),"les mains épaisses carrées" (L4),"signe de dureté" (L7)
(:table border="1" style="background-color:#bfffbf":)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:table border="1" style="background-color:#80FF9F":)
(:table border="1" style="background-color:#74CC66":)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:table border="1" style="background-color:#bfffbf":)
(:table border="1" style="background-color:##80FF9F":)
(:table border="1" style="background-color:#80FF9F":)
- Etude d'un texte:
- Etude du texte:
(:table border="1" style="background-color:##80FF9F":)
(:cell :)Champs lexical de la force:
(:table style="border:2px dotted black;":)
(:cell :) Honoré de Balzac: " le Père Goriot,I "
(:tableend:)
- Etude d'un texte:
(:cell :) Honoré de Balzac "
(:cell :) Honoré de Balzac: " Le portrait du Colonel Chabert"
(:cell :)Au Moyen:
(:cell :)Au Moyen:
(:cell :)Le Principe du Réalisme:
(:cell :)Le Principe du Réalisme:
- Non, le registre n'est pas seulement réaliste car il ne s'inpire pas de métode scietifiques.
- Non, le registre n'est pas seulement réaliste car il ne s'inpire pas de métode scietifiques.
- '+Ce portrait s'inscrit sur le registre pathétique.
- Non, le registre n'est pas seulement réaliste car il ne s'inpire pas de métode scietifiques.
- Ce portrait s'inscrit sur le registre pathétique.
- Non, le registre n'est pas seulement réaliste car il ne s'inpire pas de métode scietifiques.
4)
(:table border="1" style="background-color:#cebdff":)
(:cell :)Le champs lexical de la mort:
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)visage pâle,
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#cebdff":)
(:cell :)La méthaphore filée:
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)le sentiment décoloré de cete pysionnomie cadavéreuse.,
(:table :)
- '+Ce portrait s'inscrit sur le registre pathétique.
- Non, le registre n'est pas seulement réaliste car il ne s'inpire pas de métode scietifiques.
(:table :)
3)
(:table border="1" style="background-color:#cebdff":)
(:cell :)Les références à la peinture:
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)Rembrant,
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)vigne brune,
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)le brusquerie du contacte.
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#cebdff":)
(:cell :)Leurs fonctions sont:
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)accentuer les traits du personnages,
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)faire un être mystérieux ,vrais.
1)
1)
2)
(:table border="1" style="background-color:#cebdff":)
(:cell :)L'ordre qui suit le regard qui détaille le personnage est (vue d'ensemble):
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)corps en entier,
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)le haut du corps,
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)visage (frond,cheveux,yeux),
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)le cou,
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)le chapeau.
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FFCFB2":)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)impassible
(:cell :)impassible,
(:cell :)inquietant
(:cell :)inquietant.
(:table style="border:2px solid black;":)
(:cell :) Lecture analystique
(:tableend:)
1)
(:table border="1" style="background-color:#cebdff":)
(:cell :)Le personnage est perçu par un regard d'auteur:
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)imcompréhensif.
(:table :)
(:cell :)un pèle-mêle de leurs sucessions
(:cell :)un pèle-mêle de leurs sucessions.
- span style="color:#8000FF"> Etude d'un texte:
- Etude d'un texte:
(:cell :)Personnalité
(:cell :)Personnalité du Colonel Chabert:
(:table border="1" style="background-color:#FFCFB2":)
(:cell :)mystérieux,
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)neutre,
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)discret,
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)malade,
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)impassible
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)inquietant
(:table :)
Le Colonel Chabert ressemble plus à un mort qu'a un vivant.
Etude d'un texte:
- span style="color:#8000FF"> Etude d'un texte:
(:cell :):) Première lecture
(:cell :) Première lecture
(:table border="1" style="background-color:#8000FF":)
(:table border="1" style="background-color:#cebdff":)
(:cell :) Honoré de Balzac "Le portrait du colonel Chabert"
(:cell :) Honoré de Balzac "
(:table style="border:2px solid black;":)
(:cell :):) Première lecture
(:tableend:)
(:table border="1" style="background-color:#8000FF":)
(:cell :)Personnalité
(:table :)
Etude d'un texte:
Etude d'un texte:
(:table style="border:2px dotted black;":)
(:cell :) Honoré de Balzac "Le portrait du colonel Chabert"
(:tableend:)
Caractérisé le personnage
Etude d'un texte:
- Consiste à donner l'illusion complète du vrai.
- Consiste à donner l'illusion complète du vrai.
(:cell :)Faire vrai :
(:cell :)Faire vrai :
(:table style="border:2px dotted black;":)
(:cell :)Faire vrai :
(:tableend:)
- Consiste à donner l'illusion complète du vrai.
(:table border="1" style="background-color:#FFCFB2":)
(:cell :)Cherche
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)suivre la logique ordinaire des faits.
(:table border="1" style="background-color:#FFCFB2":)
(:cell :)Ne cherche pas
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)un pèle-mêle de leurs sucessions
(:table :)
(:cell :)Cherche
(:cell :)Cherche
(:cell :)Ne cherche pas
(:cell :)Ne cherche pas
(:cell :)plus probable (ammener une preuve) que la réalité.:)
(:table :)
(:cell :)(:table border="1" style="background-color:#FFCFB2":)
(:cell :)plus probable (ammener une preuve) que la réalité.
(:table border="1" style="background-color:#FFCFB2":)
(:cell :)Cherche
(:cell :)Cherche:)
(:table :)
(:cell :)Donner la vision::)
(:cell :)Donner la vision:
(:cell :)complète,:)
(:cell :)complète,
(:cell Ne cherche pas
(:cell :) Ne cherche pas :)
(:table :)
(:cell :)la photographie banale de la vie.:)
(:cell :)la photographie banale de la vie.
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
Cherche |
Donner la vision: |
complète, |
plus probable (ammener une preuve) que la réalité. |
Ne cherche pas |
la photographie banale de la vie. |
(:table border="1" style="background-color:#FFCFB2":)
(:table :)
(:cell :)Cherche:)
(:table :)
(:cell :)Donner la vision::)
(:table :)
(:cell :)complète,:)
(:table :)
(:cell :)plus probable (ammener une preuve) que la réalité.:)
(:table :)
(:cell :)(:table border="1" style="background-color:#FFCFB2":)
(:table :)
(:cell :) Ne cherche pas :)
(:table :)
(:cell :)la photographie banale de la vie.:)
(:table :)
(:table border="1" cellpadding="5":)
(:cell :)ne cherche pas
(:cell :)Pas de photographie banale de la vie
(:cellnr :)cherche
(:cell :)Donner la vision:
(:cell :)complète
(:cell :)plus probable (ammener une preuve) que la réalité
(:table style="border:2px dotted black;":)
(:cell :)La réalité "Le Roman"
Cherche |
Donner la vision: |
complète, |
plus probable (ammener une preuve) que la réalité. |
Ne cherche pas |
la photographie banale de la vie. |
(:table border="1" cellpadding="5":)
(:cell :)ne cherche pas
(:cell :)Pas de photographie banale de la vie
(:cellnr :)cherche
(:cell :)Donner la vision:
(:cell :)complète
(:cell :)plus probable (ammener une preuve) que la réalité
(:tableend:)
(:cell :)Transforme la réalité :
(:cell :)Transforme la réalité:
(:cell :)Transforme la réalité :
(:cell :)Transforme la réalité :
(:cell :)déplaisante.
(:cell :)déplaisante en une aventure exeptionnelle et séduisante.
(:table border="1" style="background-color:#FFCFB2":)
(:cell :)La Vraisemblancedoit:
(:cell :)En une aventure exeptionnelle et séduisante.
(:cell :)emouvoir le lecteur,
(:table border="1" style="background-color:#FFCFB2":)
(:cell :)La Vraisemblance doit:
(:table :)
(:cell :)emouvoir le lecteur,
(:cell :)attendrir le lecteur.
(:table border="1" style="background-color:#FFCFB2":)
(:cell :)But du rommancier:
(:table :)
(:cell :)attendrir le lecteur.
(:cell :)penser
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)comprendre
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FFCFB2":)
(:cell :)les sens:
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)profond,
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)cachés des évènements
- constante
- déplaisante
en une aventure exeptionnelle et séduisante
(:table border="1" style="background-color:#FFCFB2":)
(:cell :)La Vraisemblance doit:
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)emouvoir le lecteur,
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)attendrir le lecteur.
(:table :)
(:cell :)En une aventure exeptionnelle et séduisante.
(:cell :)En une aventure exeptionnelle et séduisante.
Transforme la réalité :
(:table border="1" style="background-color:#FFCFB2":)
(:cell :)Transforme la réalité :
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)constante,
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)déplaisante.
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)En une aventure exeptionnelle et séduisante.
(:table :)
Préface de:
(:table style="border:2px solid black;":)
(:cell :)Pierre et Jean Maupassans, intitulé "Le Roman"
Préface de:
(:table style="border:2px dotted black;":)
(:cell :) Pierre et Jean Maupassans, intitulé "Le Roman"
- Il présente une réflexion sur le réalisme en littérature.
- Il présente une réflexion sur le réalisme en littérature.
Préface de: Pierre et Jean Maupassans , intitulé "Le Roman"
Il présente une réflexion sur le réalisme en littérature.
Préface de:
(:table style="border:2px solid black;":)
(:cell :)Pierre et Jean Maupassans, intitulé "Le Roman"
(:tableend:)
- Il présente une réflexion sur le réalisme en littérature.
Caractérisé le personnage réaliste: étude et role du portrait
Caractérisé le personnage réaliste: étude et role du portrait
Caractérisé le personnage réaliste: étude et role du portrait
Caractérisé le personnage réaliste: étude et role du portrait
Caractérisé le personnage réaliste: étude et role du portrait
Caractérisé le personnage réaliste: étude et role du portrait
Caractérisé le personnage réaliste: étude et role du portrait
Caractérisé le personnage réaliste: étude et role du portrait
Caractérisé le personnage réaliste: étude et role du portrait
Préface de: Pierre et Jean Maupassans , intitulé "Le Roman"
Il présente une réflexion sur le réalisme en littérature.
Transforme la réalité :
- constante
- déplaisante
en une aventure exeptionnelle et séduisante
(:table border="1" style="background-colorc(:cell :)C'est l'age d'or du roman:Donne au roman la primauté sur les autres genres littéraires.
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)C'est l'age d'or du roman:Donne au roman la primauté sur les autres genres littéraires.
(:cell :)il faut préférer le réel au romanesque,
(:cell :)1)il faut préférer le réel au romanesque,
(:cell :)laisser un place à l'imagination,
(:cell :)2)laisser un place à l'imagination,
(:cell :)recours à une documentation,
(:cell :)3)recours à une documentation,
(:cell :)la fidèle aux exigences d'objectivité et de rigueur impose la science une sorte de modèle d'approche et de démarche,
(:cell :)4)la fidèle aux exigences d'objectivité et de rigueur impose la science une sorte de modèle d'approche et de démarche,
(:cell :)rééquilibré l'objectif et l'imagination personnelle.
(:cell :)5)rééquilibré l'objectif et l'imagination personnelle.
(:table border="1" style="background-color:#0080FF":)
(:table border="1" style="background-color:#80D0FF":)
(:table border="1" style="background-colorc(:cell :)C'est l'age d'or du roman:Donne au roman la primauté sur les autres genres littéraires.
(:table :)
(:cell :)C'est l'age d'or du roman:Donne au roman la primauté sur les autres genres littéraires.
(:cell :)Les succès populaire des Romans de Balzac,Maupassant,Stendhal,Honoré de Blanc,Gustave Flaubert place ce genre au centre de la vie éditoriale.
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)Les succès populaire des Romans de Balzac,Maupassant,Stendhal,Honoré de Blanc,Gustave Flaubert place ce genre au centre de la vie éditoriale.
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#0080FF":)
(:cell :)Le Principe du Réalisme:
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)il faut préférer le réel au romanesque,
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)laisser un place à l'imagination,
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)recours à une documentation,
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)la fidèle aux exigences d'objectivité et de rigueur impose la science une sorte de modèle d'approche et de démarche,
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)rééquilibré l'objectif et l'imagination personnelle.
(:table :)
Les réalistes devraient s'appeler plutôt des illusinistes
Les réalistes devraient s'appeler plutôt des illusinistes.
Les réalistes devraient s'appeler plutôt des illusinistes
Les réalistes devraient s'appeler plutôt des illusinistes
Les réalistes devraient s'appeler plutôt des illusinistes
(:cell :)Les succès populaire des Romans de Balzac,Maupassant,Stendhal,Honoré de Blanc,Gustave Flaubertplace ce genre au centre de la vie éditoriale.
(:cell :)Les succès populaire des Romans de Balzac,Maupassant,Stendhal,Honoré de Blanc,Gustave Flaubert place ce genre au centre de la vie éditoriale.
(:cell :)Les succès populaire des Romans de Balzac,Maupassant place ce genre au centre de la vie éditoriale.
(:cell :)Les succès populaire des Romans de Balzac,Maupassant,Stendhal,Honoré de Blanc,Gustave Flaubertplace ce genre au centre de la vie éditoriale.
(:cell :)Le mot "Roman" désigne la langue commmune par opposition au latin.
(:cell :)Le mot "Roman" désigne la langue commmune par opposition au latin.
(:cell :)Les succès populaire des Romans de Balzac,Maupassant place ce genre au centre de la vie éditoriale.
(:cell :)Les succès populaire des Romans de Balzac,Maupassant place ce genre au centre de la vie éditoriale.
(:cell :)Le mot "Roman" désigne la langue commmune par opposition au latin.
(:cell :)Le mot "Roman" désigne la langue commmune par opposition au latin.
(:cell :)Les succès populaire des Romans de Balzac,Maupassant place ce genre au centre de la vie éditoriale.
(:cell :)Les succès populaire des Romans de Balzac,Maupassant place ce genre au centre de la vie éditoriale.
(:cell :)Le mot Roman désigne la langue commmune par opposition au latin.
(:cell :)Le mot "Roman" désigne la langue commmune par opposition au latin.
(:cell :)Puis venu qualifié les récits en vers français (contant des aventures fabuleuse de héros imaginaires.)
(:cell :)Puis venu qualifié les récits en vers français (contant des aventures fabuleuse de héros imaginaires.)
(:cell :)La prose apparaît dans les romans de chevalerie.
(:cell :)La prose apparaît dans les romans de chevalerie.
(:cell :)le roman acquiert son statut de genre littéraire.
(:cell :)le roman acquiert son statut de genre littéraire.
(:cell :)C'est l'age d'or du roman:Donne au roman la primauté sur les autres genres littéraires.
(:cell :)C'est l'age d'or du roman:Donne au roman la primauté sur les autres genres littéraires.
(:tableend:)Mouvement littéraire qui prolonge le réalisme.
(:tableend:)
Mouvement littéraire qui prolonge le réalisme.
(:tableend:)
Mouvement littéraire qui prolonge le réalisme.
(:tableend:)Mouvement littéraire qui prolonge le réalisme.
(:table style="border:2px dotted black;":)
(:cell :) 1860-1890: Le Naturalisme
(:tableend:)
Mouvement littéraire qui prolonge le réalisme.
- objective,
- sans illusion.
- objective,
- sans illusion.
'+En littérature, le réalisme est un courant qui cherche à décrire le monde et les hommes tels qu'ils sont de manière:
En littérature, le réalisme est un courant qui cherche à décrire le monde et les hommes tels qu'ils sont de manière:
- sans illusion.+'
- sans illusion.
En littérature, le réalisme est un courant qui cherche à décrire le monde et les hommes tels qu'ils sont de manière:
'+En littérature, le réalisme est un courant qui cherche à décrire le monde et les hommes tels qu'ils sont de manière:
- sans illusion.
- sans illusion.+'
En littérature, le réalisme est un courant qui cherche à décrire le monde et les hommes tels qu'ils sont de manière:
- objective,
- sans illusion.
(:table style="border:2px dotted black;":)
(:cell 1850-1890: Le Réalisme
(:tableend:)
(:table style="border:2px dotted black;":)
(:cell :) 1850-1890: Le Réalisme
(:tableend:)
(:cell :)1850-1890: Le Réalisme
(:cell 1850-1890: Le Réalisme
(:table style="border:2px dashed black:)
(:cell :)(:tableend:)
(:cell :)1850-1890: Le Réalisme
(:cell :)1850-1890: Le Réalisme
(:cell :)(:tableend:)
(:table style="border:2px dotted black;":)
(:table style="border:2px dashed black;:)
(:table style="border:2px dashed black:)
(:table style="border:2px dashed black;")
(:table style="border:2px dashed black;:)
(:table style="border:2px dashed black-color:#FCFFE5":)
(:table style="border:2px dashed black;")
(:table style="border:2px dashed black;":)
(:table style="border:2px dashed black-color:#FCFFE5":)
(:cell :)1850-1890: Le Réalisme(:tableend:)
(:table style="border:2px dashed black;":)
(:cell :)1850-1890: Le Réalisme
(:tableend:)
(:table style="border:2px dashed black;":)
(:cell :)1850-1890: Le Réalisme(:tableend:)
Mouvement artistique moderne apparu en Europe dans la seconde moitié du XI Xe? siècle ,notament en Italie et en Alemagne
Le Roman
Le Roman
Mouvement artistique moderne apparu en Europe dans la seconde moitié du XI Xe? siècle ,notament en Italie et en Alemagne
Le Roman
Le Roman
Mouvement artistique moderne apparu en Europe dans la seconde moitié du XI Xe? siècle ,notament en Italie et en Alemagne
Introduction
Introduction:
(:cell :)Le mot Roman désigne la langue commmune par opposition au latin
(:cell :)Le mot Roman désigne la langue commmune par opposition au latin.
(:cell :)Puis venu qualifié les récits en vers français (contant des aventures fabuleuse de héros imaginaires)
(:cell :)Puis venu qualifié les récits en vers français (contant des aventures fabuleuse de héros imaginaires.)
(:cell :)La prose apparaît dans les romans de chevalerie
(:cell :)La prose apparaît dans les romans de chevalerie.
(:cell :)le roman acquiert son statut de genre littéraire
(:cell :)le roman acquiert son statut de genre littéraire.
(:cell :)C'est l'age d'or du roman:Donne au roman la primauté sur les autres genres littéraires
(:cell :)C'est l'age d'or du roman:Donne au roman la primauté sur les autres genres littéraires.
(:cell :)Les succès populaire des Romans de Balzac,Maupassant place ce genre au centre de la vie éditoriale
(:cell :)Les succès populaire des Romans de Balzac,Maupassant place ce genre au centre de la vie éditoriale.
(:table border="1" style="background-color#ffbfbf":)
(:table border="1" style="background-color:#ffbfbf":)
(:table border="1" style="background-color:#ffbfbf:)
(:table border="1" style="background-color:#ffbfbf":)
(:table border="1" style="background-color:#ffbfbf:)
(:table border="1" style="background-color:#ffbfbf":)
(:table border="1" style="background-color:#cce6ff":)
(:table border="1" style="background-color:#ffbfbf":)
(:table border="1" style="background-color:#cce6ff":)
(:table border="1" style="background-color:#ffbfbf:)
(:table border="1" style="background-color:#cce6ff":)
(:table border="1" style="background-color#ffbfbf":)
(:table border="1" style="background-color:#cce6ff":)
(:table border="1" style="background-color:#ffbfbf:)
(:style="background-color:#FCFFE5":)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:style="background-color:#FCFFE5":)
(:table border="1" style="background-color:#cce6ff":)
(:table :)||
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#cce6ff":) |
(:table :)||
(:table :)
(:table :)||
(:table :)
(:table :)
(:table :)||
(:table border="1" style="background-color:#cce6ff":)
(:table border="1" style="background-color:#cce6ff":) |
(:table :)
(:table :)||
(:table :)
(:table :)||
Au Moyen:
Le mot Roman désigne la langue commmune par opposition au latin(:tableend:)
Puis venu qualifié les récits en vers français (contant des aventures fabuleuse de héros imaginaires)
A partir du XII Ie? siècle
La prose apparaît dans les romans de chevalerie
Au XV Ie? siècle
le roman acquiert son statut de genre littéraire
Au XI Xe? siècle
C'est l'age d'or du roman:Donne au roman la primauté sur les autres genres littéraires
Les succès populaire des Romans de Balzac,Maupassant place ce genre au centre de la vie éditoriale
(:table border="1" style="background-color:#ccfff2":)
(:cell :) cellule 1
(:tableend:)
(:table border="1" style="background-color:#cce6ff":)
(:cell :)Au Moyen:
(:table :)
(:cell :) cellule 3
(:tableend:)
(:cell :)Le mot Roman désigne la langue commmune par opposition au latin
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)Puis venu qualifié les récits en vers français (contant des aventures fabuleuse de héros imaginaires)
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#cce6ff":)
(:cell :)A partir du XII Ie? siècle
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)La prose apparaît dans les romans de chevalerie
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#cce6ff":)
(:cell :)Au XV Ie? siècle
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)le roman acquiert son statut de genre littéraire
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#cce6ff":)
(:cell :)Au XI Xe? siècle
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)C'est l'age d'or du roman:Donne au roman la primauté sur les autres genres littéraires
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)Les succès populaire des Romans de Balzac,Maupassant place ce genre au centre de la vie éditoriale
(:table :)
(:table border="1" style="background-color:#CCFFCC":)
(:table border="1" style="background-color:#ccfff2":)
(:table border="1" style="background-color:#cce6ff":)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:table border="1" style="background-color:#cce6ff":)
(:cell :)Au Moyen:(:tableend:)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)Le mot Roman désigne la langue commmune par opposition au latin(:tableend:)
Au Moyen:
Le mot Roman désigne la langue commmune par opposition au latin(:tableend:)
(:table border="1" style="background-color:#CCFFCC":)
(:cell :) cellule 1
(:tableend:)
(:table border="1" style="background-color:#cce6ff":)
(:cell :) cellule 3
(:tableend:)
Au Moyen: |
---|
Le mot "Roman" désigne la langue commmune par opposition au latin |
Puis venu qualifié les récits en vers français (contant des aventures fabuleuse de héros imaginaires) |
A partir du XII Ie? siècle: |
La prose apparaît dans les romans de chevalerie |
Au XV Ie? siècle: |
le roman acquiert son statut de genre littéraire |
Au XI Xe? siècle: |
C'est l'age d'or du roman:Donne au roman la primauté sur les autres genres littéraires. |
francais
(:table border="1" style="background-color:#CCFFCC":)
(:cell :) cellule 1
(:tableend:)
(:table border="1" style="background-color:#E8E5FF":)
(:cell :) cellule 1
(:tableend:)
(:table border="1" style="background-color:#cce6ff":)
(:cell :)Au Moyen:(:tableend:)
(:table border="1" style="background-color:#FCFFE5":)
(:cell :)Le mot Roman désigne la langue commmune par opposition au latin(:tableend:)
Puis venu qualifié les récits en vers français (contant des aventures fabuleuse de héros imaginaires)
A partir du XII Ie? siècle
La prose apparaît dans les romans de chevalerie
Au XV Ie? siècle
le roman acquiert son statut de genre littéraire
Au XI Xe? siècle
C'est l'age d'or du roman:Donne au roman la primauté sur les autres genres littéraires
Les succès populaire des Romans de Balzac,Maupassant place ce genre au centre de la vie éditoriale
(:table border="1" style="background-color:##E8E5FF":)
(:table border="1" style="background-color:#CCFFCC":)
(:cell :) cellule 1
(:tableend:)
(:table border="1" style="background-color:#E8E5FF":)
(:table border="1" style="background-color:##E8E5FF":)
\rowcolors[\hline]{1}{green}{yellow}
\begin{tabular}(:table c|c(:tableend:):) Au Moyen
Le mot "Roman" désigne la langue commmune par opposition au latin&Puis venu qualifié les récits en vers français (contant des aventures fabuleuse de héros imaginaires)
Jule&Jim
Roméo&Juliette \end{tabular}
francais
Au Moyen Age: |
---|
Au Moyen: |
---|
\rowcolor{green}Au Moyen Age\cellcolor{green!25}||
\rowcolors[\hline]{1}{green}{yellow}
\begin{tabular}(:table c|c(:tableend:):) Au Moyen
Le mot "Roman" désigne la langue commmune par opposition au latin&Puis venu qualifié les récits en vers français (contant des aventures fabuleuse de héros imaginaires)
Jule&Jim
Roméo&Juliette \end{tabular}
Au Moyen Age:\cellcolor{green!25} |
---|
Au Moyen Age: |
---|
Les succès populaire des Romans de Balzac,Maupassant place ce genre au centre de la vie éditoriale |
\rowcolor{green}Au Moyen Age\cellcolor{green!25}||
(:table style="border:2px dotted black;":)
(:cell :)exemple : dotted
(:tableend:)
(:table style="border:2px dotted black;":)
(:cell :)exemple : dotted
(:tableend:)
Introduction:
- Le mot "Roman" désigne la langue commmune par opposition au latin puis venu qualifié les récits en vers français (contant des aventures fabuleuse de héros imaginaires)
- La prose apparaît dans les romans de chevalerie.
- le roman acquiert son statut de genre littéraire.
- C'est l'age d'or du roman:Donne au roman la primauté sur les autres genres littéraires.
Les succès populire des Romans de Balzac,Maupassant place ce genre au centre de la vie éditoriale.
border=5 width=100%
Introduction:
Les succès populire des Romans de Balzac,Maupassant place ce genre au centre de la vie éditoriale |
Les succès populaire des Romans de Balzac,Maupassant place ce genre au centre de la vie éditoriale |
puis venu qualifié les récits en vers français (contant des aventures fabuleuse de héros imaginaires)||
Le mot "Roman" désigne la langue commmune par opposition au latin |
Puis venu qualifié les récits en vers français (contant des aventures fabuleuse de héros imaginaires) |
Les succès populire des Romans de Balzac,Maupassant place ce genre au centre de la vie éditoriale||
C'est l'age d'or du roman:Donne au roman la primauté sur les autres genres littéraires. |
Les succès populire des Romans de Balzac,Maupassant place ce genre au centre de la vie éditoriale |
Au Moyen Age:
- Le mot "Roman" désigne la langue commmune par opposition au latin puis qualifie les récits en vers français (contant des aventures fabuleuse de héros imaginaires)
- Le mot "Roman" désigne la langue commmune par opposition au latin puis venu qualifié les récits en vers français (contant des aventures fabuleuse de héros imaginaires)
(:cell :)border=5 width=100%
Au Moyen Age: |
---|
puis venu qualifié les récits en vers français (contant des aventures fabuleuse de héros imaginaires)||
A partir du XII Ie? siècle: |
---|
La prose apparaît dans les romans de chevalerie |
Au XV Ie? siècle: |
le roman acquiert son statut de genre littéraire |
Au XI Xe? siècle: |
Les succès populire des Romans de Balzac,Maupassant place ce genre au centre de la vie éditoriale||
- Le mot "Roman" désigne la langue commmune par opposition au latin puis qualifie les récits en vers français (contant des avantures fabuleuse de héros imaginaires)
- Le mot "Roman" désigne la langue commmune par opposition au latin puis qualifie les récits en vers français (contant des aventures fabuleuse de héros imaginaires)
- Le mot "Roman" désigne la langue commmune par opposition au latin puis qualifie les récits en vers français (contant des avantures fabuleuse de héros imaginaires)
- Le mot "Roman" désigne la langue commmune par opposition au latin puis qualifie les récits en vers français (contant des avantures fabuleuse de héros imaginaires)
Les succès populire des Romans de Balzac,Maupassant place ce genre au centre de la vie éditoriale.
Les succès populire des Romans de Balzac,Maupassant place ce genre au centre de la vie éditoriale.
Introduction:
Introduction:
Introduction:
Introduction:
%Le Roman%
Le Roman
red%Le Roman%
Introduction:
Le mot en est venu à qualifier les récits en vers français (contant des avantures fabuleuse de héros imaginaires)
red%%
Introduction:
- Le mot "Roman" désigne la langue commmune par opposition au latin puis qualifie les récits en vers français (contant des avantures fabuleuse de héros imaginaires)
- La prose apparaît dans les romans de chevalerie.
- C'est l'age d'or du roman:Donne au roman la primauté sur les autres genres littéraires.
red%Le Roman%
Introduction:
Le mot en est venu à qualifier les récits en vers français (contant des avantures fabuleuse de héros imaginaires)
Les succès populire des Romans de Balzac,Maupassant place ce genre au centre de la vie éditoriale.
Equipe 1 Synthèse de la séquence 3 : ???
Equipe 1 Synthèse de la séquence 5 : Le personnage dans les romans réalistes
(:note ""IMPORTANT :|mise en forme => procédez de manière synthétique (listes numérotées ou à puce, tableau, schéma, cartes heuristiques, hyperliens, etc.)"":)
(:note IMPORTANT :|'''mise en forme => procédez de manière synthétique (listes numérotées ou à puce, tableau, schéma, cartes heuristiques, hyperliens, etc.)''':)
Equipe 7 Synthèse de la séquence 3 : ???
(:note IMPORTANT :|mise en forme => procédez de manière synthétique (listes numérotées ou à puce, tableau, schéma, cartes heuristiques, hyperliens, etc.):)
Equipe 1 Synthèse de la séquence 3 : ???
(:note ""IMPORTANT :|mise en forme => procédez de manière synthétique (listes numérotées ou à puce, tableau, schéma, cartes heuristiques, hyperliens, etc.)"":)
IMPORTANT : à mettre en ligne de manière synthétique (listes numérotées ou à puce, tableau, schéma, cartes heuristiques, hyperliens, etc.)
(:note IMPORTANT :|mise en forme => procédez de manière synthétique (listes numérotées ou à puce, tableau, schéma, cartes heuristiques, hyperliens, etc.):)
Equipe 7 Synthèse de la séquence 3 : ???
IMPORTANT : à mettre en ligne de manière synthétique (listes numérotées ou à puce, tableau, schéma, cartes heuristiques, hyperliens, etc.)
(:toc:)
Evaluation
Textes | Cours | Glossaire | Chronologie | Culture | Expression | TOTAL |
---|---|---|---|---|---|---|
5 points | 4 points | 2 points | 3 points | 3 points | 3 points | Barême |
??/20 |
Analyses des textes (repérages, outils littéraires, effets produits, etc.) => rôle :
Synthèse du cours (notions littéraires importantes, courants littéraires, etc.) => rôle :
Glossaire (définitions, liste de vocabulaire, etc.) => rôle :
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