Corrigé du QCM3

  1. Quel est le genre de Candide de Voltaire ? une diatribe révoltée / un roman politique / un apologue / un récit philosophique / une oeuvre de résistance / un pamphlet
  2. Dans La controverse de Valladolid de Jean-Claude CARRIERE, Las Casas dit : « Grande devrait être notre honte d'excuser des œuvres aussi abominables. ». Est-ce ? un argument / un thème / un exemple / une thèse / une idée / une conclusion
  3. Dans La controverse de Valladolid de Jean-Claude CARRIERE, l'extrait « Ils nous apportèrent des perroquets, des ballots de coton, des javelots et bien d'autres choses, qu'ils échangèrent contre des perles de verre et des grelots. » est :une argument / un thème / un exemple / une thèse / un résumé /une conclusion
  4. Chassez l'intrus parmi les différentes phases de l’entraînement rhétorique :inventio / rhetoria / dispositio / elocutio / memoria / actio
  5. Un argument d'autorité est :la parole d'un puissant / le texte d'un écrivain / un fait avéré / une valeur assurée / un exemple suffisant / une référence à un ouvrage
  6. Réfuter c'est :contredire / s'opposer / dire non / contre-argumenter / dénoncer / refuser
  7. Un raisonnement inductif : débute un discours / conduit un discours / favorise un discours / argumente un discours / conclut un discours / démontre un discours
  8. Dans l'argumentation, les exemples donnent des éléments :familiers / véridiques / constructifs / absolus / nets / concrets
  9. Au XV Ième? siècle, les humanistes ont la passion :de l'homme / de la connaissance / de la religion / de l'esprit / des fruits / de l'ignorance
  10. Au XVI Ième? siècle, on critique les mœurs à l'aide d'un genre argumentatif :la fable / le conte / le roman / la tirade / l'essai / la querelle
  11. Au XVII Ième? siècle, on utilise une forme d'argumentation directe :le conte philosophique / le théâtre / la satire / l'apostrophe / le pamphlet / les caractères
  12. Au XI Xème? siècle, les écrivains focalisent leur art sur :la dénonciation des valeurs / le pouvoir des faibles / l'injustice / l'intolérance / la condition humaine / les médias
  13. « Il est inhumain de faire mourir un homme en pleine santé, au milieu de sa vie. » est un argument :judiciaire – social – moral – philosophique – religieux – pratique
  14. « Si la mort est le néant, a-t-on le droit de réduire une vie à néant ? » est un argument :judiciaire – social – moral – philosophique – religieux – pratique
  15. « La société a le devoir de protéger et d’éduquer les plus démunis : c’est l’ignorance et le malheur qui les poussent au crime. » est un argument :judiciaire – social – moral – philosophique – religieux – pratique
  16. « Vous utiliserez dignement votre pouvoir médiatique en étant le porte-parole de ceux qui ne savent ou ne peuvent pas parler. » est un argument :judiciaire – social – moral – philosophique – religieux – pratique
  17. « Vous oserez poser publiquement des questions qui dérangent et vous obligerez à regarder la réalité en face. » est un argument :judiciaire – social – moral – philosophique – religieux – pratique
  18. « Vous romprez avec cette loi primitive qu’est la loi du talion. » est un argument :judiciaire – social – moral – philosophique – religieux – pratique
  19. « Il n’y a aucun respect de la mort, ni pour le condamné ni pour son cadavre » est un argument :judiciaire – social – moral – philosophique – religieux – pratique
  20. « Les exécutions publiques n'ont aucun effet éducatif. Elles sont vécues comme un spectacle, comme une fête. » est un argument :judiciaire – social – moral – philosophique – religieux – pratique

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Stéphane FONTAINE - -