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Seconde2012-13 / Synthese 2 D Sequence 2

Synthèse de la séquence 2 en 2D : Le portrait dans le roman réaliste

Sommaire (cacher)

  1. 1. Glossaire =>chargés de glossaire (définitions, liste de vocabulaire, etc.)
  2. 2. Références culturelles =>chercheurs culturel (titres, noms, œuvres, illustrations, etc.)
  3. 3. Chronologie et dates => fixateurs de temps (dates, frises chronologiques, histoire littéraire, etc.)
  4. 4. Eléments de cours => « résumateur » de cours (notions importantes, points à retenir, etc.)
  5. 5. Etude des textes => analyste littéraire (hypothèses de lectures, repérages et interprétations, etc.)
  6. 6. Questionnements, Réflexions => tout le monde

1.  Glossaire =>chargés de glossaire (définitions, liste de vocabulaire, etc.)

2.  Références culturelles =>chercheurs culturel (titres, noms, œuvres, illustrations, etc.)

3.  Chronologie et dates => fixateurs de temps (dates, frises chronologiques, histoire littéraire, etc.)

4.  Eléments de cours => « résumateur » de cours (notions importantes, points à retenir, etc.)

L'écrivain réaliste, soucieux de produire des descriptions fidèles, s'inspire des méthodes scientifiques, et en particulier de la médecine et des sciences naturelles.

1850-1890: Le Réalisme (= Courant littéraire qui donne au roman d'exprimer le plus fidèlement possible la réalité, de peindre le réel)
1860-1890: Le Naturalisme (= Courant littéraire qui prolonge le Réalisme).

Quelques Auteurs:

    Stendhal, un père du réalisme
    Honoré de Balzac, un père du réalisme
    Gustave Flaubert, un père du réalisme
    Zola
    Millet [...]

Quelques Citations:

  "La reproduction de la nature par l'homme ne sera jamais une reproduction, une imitation, ce sera toujours une interprétation" (Champfleury, Le Réalisme, 1857)
    "Un roman: c'est un miroir qu'on promène le long d'un chemin" (Saint Réal, citation reprise par Stendhal) 

Le Principe du Réalisme:

    Il faut préférer le réel au romanesque.
    Laisser un place à l'imagination.
    Recours à une documentation.
    La fidèle aux exigences d'objectivité et de rigueur impose la science une sorte de modèle d'approche et de démarche.
    Rééquilibré l'objectif et l'imagination personnelle. 

5.  Etude des textes => analyste littéraire (hypothèses de lectures, repérages et interprétations, etc.)

6.  Questionnements, Réflexions => tout le monde

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