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PremiereS2014-15 / Premiere S 2014-15

Classe de 1SB (2014-15)

Sommaire (cacher)

  1. 1. Méthodes de travail
    1. 1.1 Prendre des notes
    2. 1.2 Rédiger un paragraphe argumentatif
    3. 1.3 Réaliser une fiche de lecture
    4. 1.4 Rédiger avec soin
    5. 1.5 Citer un exemple
    6. 1.6 Introduire un exemple
    7. 1.7 Citer un titre une oeuvre
    8. 1.8 Le vocabulaire de l'analyse littéraire
  2. 2. Les exercices de l'EAF
    1. 2.1 Le commentaire littéraire
    2. 2.2 L'épreuve orale
    3. 2.3 La dissertation
    4. 2.4 L'écriture d'invention
  3. 3. Séquence 1 : Littérature et réflexion : la place de l'homme dans la société
    1. 3.1 Textes étudiés :
    2. 3.2 Lecture(s) cursive(s) :
    3. 3.3 Devoirs et corrigés
  4. 4. Séquence 2 : La comédie classique ou la critique sociale des caractères
    1. 4.1 Présentation du siècle classique
    2. 4.2 Textes étudiés :
    3. 4.3 Lecture(s) cursive(s) :
    4. 4.4 Devoirs et corrigés
  5. 5. Séquence 3 : Le portrait comme entrée en lecture dans le roman
    1. 5.1 Textes étudiés :
    2. 5.2 Lectures cursives obligatoires :
    3. 5.3 Devoirs et corrigés
  6. 6. Séquence 4 : La poésie comme mode d’expression autobiographique
    1. 6.1 Textes étudiés
    2. 6.2 Frise chronologique
  7. 7. Méthodes de travail
    1. 7.1 Prendre des notes
    2. 7.2 Rédiger un paragraphe argumentatif
    3. 7.3 Réaliser une fiche de lecture
    4. 7.4 Rédiger avec soin
    5. 7.5 Citer un exemple
    6. 7.6 Introduire un exemple
    7. 7.7 Citer un titre une oeuvre
    8. 7.8 Le vocabulaire de l'analyse littéraire
  8. 8. Les exercices de l'EAF
    1. 8.1 Le commentaire littéraire
    2. 8.2 L'épreuve orale
    3. 8.3 La dissertation
    4. 8.4 L'écriture d'invention
  9. 9. Séquence 1 : Littérature et réflexion : la place de l'homme dans la société
    1. 9.1 Textes étudiés :
    2. 9.2 Lecture(s) cursive(s) :
    3. 9.3 Devoirs et corrigés
  10. 10. Séquence 2 : La comédie classique ou la critique sociale des caractères
    1. 10.1 Présentation du siècle classique
    2. 10.2 Textes étudiés :
    3. 10.3 Lecture(s) cursive(s) :
    4. 10.4 Devoirs et corrigés
  11. 11. Séquence 3 : Le portrait comme entrée en lecture dans le roman
    1. 11.1 Textes étudiés :
    2. 11.2 Lectures cursives obligatoires :
    3. 11.3 Devoirs et corrigés
  12. 12. Séquence 4 : La poésie comme mode d’expression autobiographique
    1. 12.1 Textes étudiés
    2. 12.2 Frise chronologique
    3. 12.3 Lecture cursive obligatoire

1.  Méthodes de travail

1.1  Prendre des notes

1.2  Rédiger un paragraphe argumentatif

  

https://sites.google.com/site/coursdephilosophie/methodes-en-philosophie/1-methodes-transversales/paragraphe-argumentatif

http://www.lyc-descartes-montigny.ac-versailles.fr/IMG/pdf/75_travailler_avec_les_citations.pdf

1.3  Réaliser une fiche de lecture

1.4  Rédiger avec soin

Méthodologie : comment rédiger avec soin ?

1.5  Citer un exemple

Méthodologie : Comment citer un passage dans une phrase et un paragraphe argumenté ??

1.6  Introduire un exemple

Méthodologie : Comment introduire un exemple dans une phrase et un paragraphe argumenté ??

1.7  Citer un titre une oeuvre

Méthodologie : comment citer une oeuvre dans un devoir ?

1.8  Le vocabulaire de l'analyse littéraire

Quel lexique utiliser pour passer de 5 verbes et la richesse de nuance de la langue française ?

2.  Les exercices de l'EAF

2.1  Le commentaire littéraire

2.2  L'épreuve orale

2.3  La dissertation

2.4  L'écriture d'invention

3.  Séquence 1 : Littérature et réflexion : la place de l'homme dans la société

3.1  Textes étudiés :

  1. Fables, « Les animaux malades de la peste » LA FONTAINE (1668-1678) - Fiche de synthèse
  2. Candide, chapitre VI de VOLTAIRE (1888) - Fiche de synthèse
  3. Encyclopédie, article « Autorité politique » de Denis DIDEROT (1751-1772) - Fiche de synthèse
  4. Lorenzaccio (acte III, sc. 3) d'Alfred de MUSSET (1834) - Fiche de synthèse
  5. Les mouches (acte II, 2ème tableau, sc. 8) de Jean-Paul SARTRE (1943) - Fiche de synthèse

3.2  Lecture(s) cursive(s) :

3.3  Devoirs et corrigés

Faites un clic-droit sur l'image l'ouvrir dans sa taille réelle dans un nouvel onglet.
Faites un clic-droit sur l'image l'ouvrir dans sa taille réelle dans un nouvel onglet.

4.  Séquence 2 : La comédie classique ou la critique sociale des caractères

4.1  Présentation du siècle classique

4.2  Textes étudiés :

  1. Acte II sc. 5 (vers 503 à 550) - Fiche de synthèse
  2. Acte III sc. 2 (vers 675 à 740) - Fiche de synthèse
  3. Acte III sc. 3 - Fiche de synthèse
  4. Acte V sc.4 (vers 1561 à 1611) - Commentaire littéraire

4.3  Lecture(s) cursive(s) :

4.4  Devoirs et corrigés

Faites un clic-droit sur l'image l'ouvrir dans sa taille réelle dans un nouvel onglet.
Faites un clic-droit sur l'image l'ouvrir dans sa taille réelle dans un nouvel onglet.
Faites un clic-droit sur l'image l'ouvrir dans sa taille réelle dans un nouvel onglet.
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5.  Séquence 3 : Le portrait comme entrée en lecture dans le roman

5.1  Textes étudiés :

  1. La princesse de Clèves, Mme de LA FAYETTE (1678) - Fiche de synthèse
  2. Les confessions de Jean-Jacques ROUSSEAU (1765-70) - Fiche de synthèse
  3. Madame Bovary de Gustave FLAUBERT (1857) - Fiche de synthèse
  4. Du côté de chez Swann de Marcel PROUST (1913) - Fiche de synthèse
  5. L'amantde Marguerite DURAS (1984) - Fiche de synthèse

5.2  Lectures cursives obligatoires :

5.3  Devoirs et corrigés

Faites un clic-droit sur l'image l'ouvrir dans sa taille réelle dans un nouvel onglet.

6.  Séquence 4 : La poésie comme mode d’expression autobiographique

6.1  Textes étudiés

  1. Romances sans parole, « Il pleure dans mon cœur », VERLAINE (1874)
  2. La cahier de Douai, « Ma bohème » », RIMBAUD (1870)
  3. Les contemplations, « Elle était déchaussée, elle était décoiffée… » (livre I, XXI), HUGO (1856)
  4. Les contemplations, « Demain dès l’aube » (livre IV, XIV), HUGO (1856)

6.2  Frise chronologique

Classe de 1SB (2014-15)

7.  Méthodes de travail

7.1  Prendre des notes

7.2  Rédiger un paragraphe argumentatif

  

https://sites.google.com/site/coursdephilosophie/methodes-en-philosophie/1-methodes-transversales/paragraphe-argumentatif

http://www.lyc-descartes-montigny.ac-versailles.fr/IMG/pdf/75_travailler_avec_les_citations.pdf

7.3  Réaliser une fiche de lecture

7.4  Rédiger avec soin

Méthodologie : comment rédiger avec soin ?

7.5  Citer un exemple

Méthodologie : Comment citer un passage dans une phrase et un paragraphe argumenté ??

7.6  Introduire un exemple

Méthodologie : Comment introduire un exemple dans une phrase et un paragraphe argumenté ??

7.7  Citer un titre une oeuvre

Méthodologie : comment citer une oeuvre dans un devoir ?

7.8  Le vocabulaire de l'analyse littéraire

Quel lexique utiliser pour passer de 5 verbes et la richesse de nuance de la langue française ?

8.  Les exercices de l'EAF

8.1  Le commentaire littéraire

8.2  L'épreuve orale

8.3  La dissertation

8.4  L'écriture d'invention

9.  Séquence 1 : Littérature et réflexion : la place de l'homme dans la société

9.1  Textes étudiés :

  1. Fables, « Les animaux malades de la peste » LA FONTAINE (1668-1678) - Fiche de synthèse
  2. Candide, chapitre VI de VOLTAIRE (1888) - Fiche de synthèse
  3. Encyclopédie, article « Autorité politique » de Denis DIDEROT (1751-1772) - Fiche de synthèse
  4. Lorenzaccio (acte III, sc. 3) d'Alfred de MUSSET (1834) - Fiche de synthèse
  5. Les mouches (acte II, 2ème tableau, sc. 8) de Jean-Paul SARTRE (1943) - Fiche de synthèse

9.2  Lecture(s) cursive(s) :

9.3  Devoirs et corrigés

Faites un clic-droit sur l'image l'ouvrir dans sa taille réelle dans un nouvel onglet.
Faites un clic-droit sur l'image l'ouvrir dans sa taille réelle dans un nouvel onglet.

10.  Séquence 2 : La comédie classique ou la critique sociale des caractères

10.1  Présentation du siècle classique

10.2  Textes étudiés :

  1. Acte II sc. 5 (vers 503 à 550) - Fiche de synthèse
  2. Acte III sc. 2 (vers 675 à 740) - Fiche de synthèse
  3. Acte III sc. 3 - Fiche de synthèse
  4. Acte V sc.4 (vers 1561 à 1611) - Commentaire littéraire

10.3  Lecture(s) cursive(s) :

10.4  Devoirs et corrigés

Faites un clic-droit sur l'image l'ouvrir dans sa taille réelle dans un nouvel onglet.
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11.  Séquence 3 : Le portrait comme entrée en lecture dans le roman

11.1  Textes étudiés :

  1. La princesse de Clèves, Mme de LA FAYETTE (1678) - Fiche de synthèse
  2. Les confessions de Jean-Jacques ROUSSEAU (1765-70) - Fiche de synthèse
  3. Madame Bovary de Gustave FLAUBERT (1857) - Fiche de synthèse
  4. Du côté de chez Swann de Marcel PROUST (1913) - Fiche de synthèse
  5. L'amantde Marguerite DURAS (1984) - Fiche de synthèse

11.2  Lectures cursives obligatoires :

11.3  Devoirs et corrigés

Faites un clic-droit sur l'image l'ouvrir dans sa taille réelle dans un nouvel onglet.

12.  Séquence 4 : La poésie comme mode d’expression autobiographique

12.1  Textes étudiés

  1. Romances sans parole, « Il pleure dans mon cœur », VERLAINE (1874)
  2. La cahier de Douai, « Ma bohème » », RIMBAUD (1870)
  3. Les contemplations, « Elle était déchaussée, elle était décoiffée… » (livre I, XXI), HUGO (1856)
  4. Les contemplations, « Demain dès l’aube » (livre IV, XIV), HUGO (1856)

12.2  Frise chronologique

12.3  Lecture cursive obligatoire




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