Descriptif d'activité

1.  Méthodes de travail

1.1  Prendre des notes

• Méthodologie : la prise de notes? en classe, c'est quoi ?
• Les fiches de Mme Realini : 73 style télégraphique abréviations utiles (PDF – 374.7 ko)

1.2  Rédiger un paragraphe argumentatif

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https://sites.google.com/site/coursdephilosophie/methodes-en-philosophie/1-methodes-transversales/paragraphe-argumentatif	http://www.lyc-descartes-montigny.ac-versailles.fr/IMG/pdf/75_travailler_avec_les_citations.pdf

1.3  Réaliser une fiche de lecture

• Méthodologie : c'est quoi une fiche de lecture? ?
• Comment analyser le fond et la forme? : éléments et exemples pour rédiger les arguments pour la fiche de lecture

1.4  Rédiger avec soin

1.5  Citer un exemple

1.6  Introduire un exemple

1.7  Citer un titre une oeuvre

1.8  Le vocabulaire de l'analyse littéraire

2.  Les exercices de l'EAF

2.1  Le commentaire littéraire

• Méthode
• Fiche d'auto-évaluation du commentaire littéraire en séries générales
• Vocabulaire pour l'analyse littéraire?
• Tableau synoptique des mouvements littéraires par Jean-Eudes GADENNE
• Tableau synoptique des registres littéraires par Jean-Eudes GADENNE
• Les figures de rhétorique à connaître?

2.2  L'épreuve orale

• Méthode et déroulement de l'épreuve
• Fiche d'auto-évaluation de l'oral

2.3  La dissertation

• Méthode de la dissertation
• Les types de plan par Philippe LAVERGNE
• Fiche d'auto-évaluation de la dissertation

2.4  L'écriture d'invention

• http://fontste.free.fr/iclasse/docs/methodes/fiche-contrat_invention.pdf l Fiche d'auto-évaluation de l'écriture d'invention

3.  Séquence 1 : Argumenter la question de l'homme

• Problématique générale : Comment la littérature se met-elle au service d'une réflexion sur la société qui la crée ?
• Mise en œuvre : Un groupement de 4 textes du XVI Ième? au XI Xème? siècle exposent les modalités de l’argumentation littéraire.
• Démarche d'étude : Ce premier groupement de textes cherche à reprendre les méthodes d'analyse des textes et à parcourir les différents siècles en termes d'histoire littéraire.
• Objet(s) d'étude : La question de l'Homme dans les genres de l'argumentation du XV Ième? siècle à nos jours.

3.1  Textes étudiés :

• Antigone, ANOUILH (1942) : lecture analytique dirigée - synthèse
• Les Rayons et les ombres, HUGO (1840) : lecture analytique - synthèse
• De l’horrible danger de la lecture, de VOLTAIRE (1765) : lecture analytique - meilleures copies + vocabulaire pour l'analyse littéraire?
• Fables, LA FONTAINE (1668-1678) : lecture analytique - synthèse
• Gargantua, chapitre 57, RABELAIS (1534) : lecture analytique - synthèse

3.2  Lecture(s) cursive(s) :

• 1 lecture obligatoire : Zadig de VOLTAIRE - consultez les meilleures fiches de lecture
• 1 lecture au choix dans la liste :
  1. Antigone d'ANOUILH
  2. La peste de CAMUS
  3. Acide sulfurique de NOTHOMB
  4. La controverse de Valladolid de CARRIERE (théâtre)
  5. L'homme qui rit de HUGO
  6. L'Assomoir de ZOLA
  7. Bel-Ami de MAUPASSANT
  8. Ubu Roi de JARRY
  9. L'île des esclaves de MARIVAUX
  10. La religieuse de DIDEROT
  11. Lettres persanes de MONTESQUIEU
  12. L'ingénu de VOLTAIRE

3.3  Devoirs et corrigés

• DM 1 : Correction à partir des meilleures réponses des élèves - Ecriture d'invention
• Bac blanc 1 : Correction à partir des meilleures réponses des élèves - Commentaire de Candide, chap. 3 de VOLTAIRE

3.4  Frises chronologiques

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4.  Séquence 2 : Le théâtre et l'expression amoureuse

• Problématique générale : Comment la parole en acte permet-elle de toucher le spectateur ?
• Mise en œuvre : Un groupement de 5 textes, dont 3 extraits de l'œuvre intégrale, du XVI Ième? au XI Xème? siècle pour analyser les évolutions des mœurs et des possibilités offertes par l'expression théâtrale.
• Démarche d'étude : En se focalisant sur la double énonciation propre au genre théâtrale, le travail s'est orienté sur la parole et le langage ainsi que sur quelques réflexions sur les apports de la mise en scène du texte.
• Objet(s) d'étude : Le texte théâtral et sa représentation, du XVI Ième? siècle à nos jours.

4.1  Textes étudiés :

• Phèdre (A.I sc. 3), Jean RACINE (1677): lecture analytique - synthèse
• Le mariage de Figaro, I sc.1, BEAUMARCHAIS (1784): lecture analytique - synthèse
• Le mariage de Figaro, II sc.20, BEAUMARCHAIS (1784) - synthèse
• Le mariage de Figaro, V sc.3, BEAUMARCHAIS (1784): lecture analytique - synthèse
• Ruy Blas (A.III sc. 3), Victor HUGO (1838): lecture analytique - synthèse

4.2  Lecture(s) cursive(s) :

• 1 lecture obligatoire : Le mariage de Figaro de BEAUMARCHAIS - consultez la meilleure fiche de lecture
• 1 lecture au choix dans la liste :
  1. L'école des femmes de MOLIERE
  2. Phèdre de RACINE
  3. Ruy Blas de HUGO

4.3  Frises chronologiques

Le théâtre au 17ème siècle

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Le théâtre au 18ème siècle

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5.  Séquence 3 : La poésie du XVIè au XXème siècle et l'évocation des sentiments

• Problématique générale : Comment l'écriture poétique permet-elle une expérience plus forte des sentiments ?
• Mise en œuvre : Un groupement de 5 textes du XVIème au XXème siècle qui balaie rapidement les modalités expressives et les thèmes liés au sentiment amoureux.
• Démarche d'étude : Ce second groupement de textes cherche à développer une réflexion plus littéraire et à approfondir les méthodes d'analyse des textes.
• Objet(s) d'étude : L'écriture poétique en quête du sens, du Moyen-Âge à nos jours.

5.1  Textes étudiés :

• Sonnets pour Hélène, II, 24, RONSARD (1578) : lecture analytique - synthèse
• "Parfum exotique", Les Fleurs du mal de BAUDELAIRE (1765) : lecture analytique - synthèse
• "La beauté", Les Fleurs du mal de BAUDELAIRE (1765) : lecture analytique - synthèse?
• "Le lac", Méditations poétiques de LAMARTINE (1820) : lecture analytique : lecture analytique - commentaire
• "La courbe de tes yeux", Capitale de la douleur, ELUARD (1926) : lecture analytique : lecture analytique - synthèse

5.2  Lecture(s) cursive(s) :

• 1 lecture obligatoire : Les fleurs du mal (livre I) de BAUDELAIRE - consultez les meilleures fiches de lecture
• 1 lecture au choix dans la liste :
  • Les contemplations de HUGO
  • "Paroles" de PREVERT
  • Calligrammes d'APOLLINAIRE
  • Exercices de style de QUENEAU
  • Exercices de style de QUENEAU

5.3  Exposés multimédias

1. le romantisme
2. le symbolisme
3. le Parnasse
4. le surréalisme
5. Ronsard
6. Lamartine
7. Hugo
8. Verlaine
9. Rimbaud
10. Baudelaire
11. Eluard
12. Apollinaire (non-traité)
13. Aragon (non-traité)
14. Queneau (non-traité)
15. Breton (non-traité)

La poésie au XV Ième? siècle

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La poésie au X Xème? siècle

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