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Methodes / Prise De Notes

Prendre des notes

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Sommaire (cacher)

  1. 1. C'est quoi ?
  2. 2. Comment faire ?
  3. 3. La méthode Cornell
  4. 4. Mise en pratique

1.  C'est quoi ?

2.  Comment faire ?

>> http://fontste.free.fr/pmwiki/uploads/prise_notes.html

3.  La méthode Cornell

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Etape 1 : Pendre des notes
• Section A : nom, date, cours, sujet…

• Section B : prise de notes concises et très aérées. Utilisez abréviations, listes, flèches, etc. Après le cours, complétez les notes, surlignez les points essentiels…

• Section C : mots-clés et signes d’avertissement divers, — ou encore questions sur le contenu de la zone B. A remplir en cours ou (rapidement) après le cours.

• Section D : si nécessaire, une synthèse de l’essentiel de la page. A remplir en cours ou après le cours.

Merci à http://profjourde.wordpress.com/2007/04/19/une-methode-de-prise-de-notes/

Etape 2 : Reprendre ses notes
• Cachez la zone B (colonne de droite : zone de prise de notes) en la recouvrant d’une feuille blanche, — mais laissez la zone C visible (colonne de gauche : zone des éléments-clés et des questions.

• Essayez de retrouver et d’expliquer autant que possible à quoi correspondent les éléments de la zone C ; reformulez avec vos propres mots : mentalement, oralement ou en écrivant les réponses sur la feuille blanche.

• Vérifiez ensuite vos réponses, et inscrivez une marque sous chaque élément de la zone C correctement retenu.

N.B. 1 : ne vous dites pas "Ok, je sais cela…", mais obligez-vous à formuler réellement et complètement les réponses.

N.B. 2 : faites cet exercice le plus tôt possible après le cours. Accordez-lui 5-10 minutes.

Aides :

La méthode Cornell en vidéo :

4.  Mise en pratique

Prendre des notes en écoutant la vidéo.
http://www.youtube.com/watch?v=DpzRONla_RU?

Co-évaluez la prise de notes de votre voisin

Les dix critères d’évaluation

  1. A-t-il titré sa prise de notes ?
  2. A-t-il organisé l’espace de sa feuille ?
  3. A-t-il sauté des lignes, la prise de notes est-elle aérée ?
  4. A-t-il organisé ses notes dans un plan visible ? (titres, sous-titres ; parties et sous-parties avec décalages, numérotation des parties...)
  5. A-t-il utilisé des abréviations ?
  6. A-t-il simplifié la syntaxe en utilisant des symboles ou des signes mathématiques ?
  7. A-t-il noté des questions pour ce qu’il n’aurait pas tout à fait compris ?
  8. Son écriture est-elle lisible ?
  9. A-t-il utilisé la marge ? Si oui, qu’a-t-il noté dans la marge ?
  10. A-t-il entouré, souligné des mots ou expressions ? Utilise-t-il des couleurs différentes ?

Si vous avez 8 ou plus, votre prise de notes est claire et pertinente !

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